Page 29 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD

Sebaliknya untuk mengubah persen menjadi pecahan biasa, dapat
dilakukan dengan mengubah persen menjadi perseratus, yang selanjutnya
disederhanakan. Selain itu dalam pecahan ada juga disebut dengan permil
(perseribu), dengan lambang “‰.
Link Video Pembelajaran Pecahan: https://youtu.be/a5AWcPkB0es
3. Bahan Diskusi
1) Gita membuat beberapa kue. Seperdua bagian kue itu disimpan untuk
dimakan pada hari berikutnya. Kemudian Gita membagi kue yang tersisa
kepada tiga saudaranya sehingga setiap anak memperoleh 4 kue. Berapa
banyak kue yang dibuat Gita?
2) Buku Muna, Mani, dan Muni masing-masing ada sebanyak 4 buah, 6 buah
dan 15 buah. Semua buku tersebut dikumpulkan menjadi satu. Berapa
persen buku mereka masing-masing dari keseluruhan buku yang
terkumpul?
4. Daftar Rujukan
1) Pendidikan Matematika II (Cholis Sa’dijah, 1998/1999)
2) Pembelajaran Matematika Realistik (Daitin Tarigan, 2006).
3) Pendidikan Matematika II (Japa Ngr. dan Suarjana Md. 2015).
4) Musser, Gary L., Burger, William F., Peterson., Blake E. 2008.
Mathematics for Elementary Teachers. Eighth Edition. John Wiley &
Sons, Inc.

24