Page 26 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD

Untuk itu, ibu tersebut akan membagi (memecah) apel tersebut
menjadi dua bagian yang sama dan masing – masing anak

memperoleh ½ bagian.
Gambar 2.2 Pecahan setengah
Perhatikan bahwa 1 apel dibagi kepada dua anak. Secara matematika
dapat ditulis 1 :
2. Masing – masing anak mendapat ½ bagian dari apel semula. Jadi
1 : 2. Berdasarkan kegiatan diatas pecahan ½ dibaca setengah atau satu
per dua atau seperdua. “1” disebut sebagai pembilang yaitu merupakan
bagian yang dibilang dari keleseluruhan bagian yang sama “2” disebut
penyebut yaitu merupakan 2 bagian yang sama dari keseluruhan atau
seluruh bagian yang disebut pada pembagian tersebut.
Link video konsep pecahan: https://youtu.be/PGgbhrV-efQ
B. Operasi pada Berbagai Jenis Pecahan
(1) Penjumlahan Pecahan
Penjumlahan pada bilangan pecahan dapat diperagakan dengan model
konkret (menggunakan kertas yang dilipat atau plastik transparan atau
gambar).
(2) Pengurangan Pecahan
Pengurangan pecahan menggunakan model konkret.
a) Dengan menggunakan luas daerah
4
Luas daerah yang diarsir semula adalah
6

1
Dihapus arsirannya
6

4
1
3
Jadi hasil yang didapat yaitu - =
6 6 6

21