Page 70 - E-MODUL_PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH

tentang kata ganti dan perbedaannya dengan kata sapaan. Kenalkan
kata ganti dan bagaimana cara mudah menghafal kata ganti orang I, II,
dan III. Misalnya, bisa kita gunakan gerakan tangan untuk membedakan
kata ganti orang I, II, dan III. Berikan materi sopan santun dalam surat
menyurat yang tertuang dalam bentuk tulisan/ bahasa tulis. Dan dalam
hal itu guru harus " telaten "dan teliti agar siswa benar-benmar
memahami apa yang ia tulis.

• Membaca Tabel
Pada pembelajaran ini peserta setelah dijelaskan tujuan
pembelajaran, pembentukan kelompok, dan cara kerjanya, maka siswa
yang telah diberitahu terlebih dahulu untuk membawa contoh tabel/
grafik/ diagram langsung duduk dengan kelompoknya masing-masing.
Dalam satu kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa membaca tabel yang
telah ditetapkan kelompok. Setelah itu, siswa membuat pertanyaan
tentang tabel. Dan yang terakhir menyimpulkan. Kegiatan tersebut 45
menit dirasa cukup. Pada 20 menit kemudian digunakan untuk
mengoreksi hasil kerja kelompok lainnya dibantu pembimbingan oleh
guru dalam kelompok. Hasil kerja pada pertemuan berikutnya siswa telah
memindahkan hasil kerja kelompok ke dalam power point dan Siswa
mempresentasikannya. Pada saat presentasikan siswa dari kelompok
lain memberikan Saran dan kritikan yang membangun sembari guru
memberikan penilaian atas unjuk kerja mereka peserta didik.
3. Bahan Diskusi
Evaluasi pembelajaran yang bagaimana yang tepat dilakukan pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas rendah pada proses
pembelajaran secara daring (online)?

BAB III
1. Tujuan Pembelajaran
• Berlatih membuat contoh pembelajaran lintas kurikulum
2. Uraian materi
3. Sub Capaian Pembelajaran MK
• Dapat memberikan contoh pembelajaran Bahasa Indonesia lintas
kurikulum

PENUTUP
Dengan menggunakan pembelajaran bahasa Indonesia lintas kurikum
dikelas rendah akan meningkatkan dan mengarah pada mutu pendidikan yang
semakin kearah yang lebih baik yang dapat memberikan aktifitas, pemahaman
dan ketrampilaa siswa secara lebih baik dalam menerima materi pembelajaran
sesuai dengan tema yang ada dalam pembelajaran bahasa Indonesia dikelas
rendah.

DAFTAR PUSTAKA
Aminudin. (1994). Pembelajaran terpadu sebagai bentuk penerapan kurikulum
1994 Mata pelajaran Bahas Indonesia. Makalah dalam seminar JPBS IKIP
MALANG,26 November 1994.

65