Page 22 - E-MODUL KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA

BAB V
KETERAMPILAN MEMBACA
(HAKIKAT DAN JENIS)

1. SUBCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Setelah mempelajari topik ini, mahasiswa mampu:
a. menguasai konsep keterampilan membaca.
b. menjelaskan jenis membaca.

2. URAIAN MATERI
Membaca merupakan kegiatan memahami bahasa tulis, sedangkan
menulis adalah kegiatan menggunakan bahasa tulis untuk mengungkapkan
pikiran atau gagasan tertentu. Pembelajarannya diarahkan untuk
meningkatkan keterampilan membaca dan menulis secara integratif dan
komunikatif. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Indonesia dilaksanakan
dengan memperhatikan keterpaduan antara membaca dan menulis dan
memberikan kesempatan kepada siswa menggunakan bahasa untuk
keperluan berkomunikasi, khususnya berkomunikasi tertulis. Artinya,
pembelajaran membaca dan menulis dikemas dalam aktivitas yang
menyenangkan anak, misalnya dengan permainan, pengalaman praktis
sesuai dengan kebutuhan anak sehari-hari, dan menggunakan media yang
sesuai dengan minat dan kebutuhan anak.
Membaca dan menulis merupakan dua keterampilan berbahasa tulis
yang tidak dapat dipisahkan. Kedua aktivitas tersebut sering terjadi secara
bersamaan. Sebenarnya, ketika kita menulis sesuatu, kita juga membaca
sesuatu yang kita tulis meskipun aktivitas membaca yang terjadi tidak
berlangsung secara intensif. Bila ingin membaca kembali tulisan yang
dihasilkan, kita melakukan aktivitas membaca secara intensif dengan
memperhatikan isi tulisan, struktur kalimat, atau kosakata yang digunakan
dalam tulisan tersebut. Aktivitas memperbaiki tulisan pun dilakukan pada saat
membaca kembali.
Dewasa ini, aktivitas membaca dapat dilakukan melalui sarana internet
atau telepon genggam (berupa pesan singkat) dan juga aktivitas menulis
dapat dilakukan kembali melalui sarana tersebut (email, chatting, atau pesan
singkat). Di samping itu, kita juga membaca makalah, pengumuman,
membaca poster/iklan, atau membaca berbagai buku sambil membuat catatan
seperlunya. Kedua aktivitas tersebut, yaitu membaca dan menulis
berlangsung secara serentak, yang kadang-kadang aktivitas membaca
didahului oleh kegiatan menulis atau sebaliknya.

a. Hakikat Membaca
Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang
harus dimiliki oleh setiap orang sejak sekolah dasar. Tarigan (2013)
menjelaskan bahwa membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta
dipergunakan oleh pembaca untuk memerolah pesan yang disampaikan
oleh penulis melalui bahasa tulis. Kemampuan membaca merupakan
kemampuan yang pada umumnya diperoleh dari sekolah, kemampuan ini

17