Page 29 - E-MODUL KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA

d) Pementasan teater aktual: teks yang dibaca dapat diubah oleh
siswa menjadi bentuk drama dan selanjutnya siswa
menampilkannya dalam bentuk dialog dengan karakter tertentu.
e) Menceritakan kembali: setelah selesai membaca teks, siswa
menceritakan kembali isi bacaan dengan berbagai cara, misalnya
dengan menulisnya di atas kertas manila, lalu didiskusikan
bersama-sama. Guru memberikan bimbingan ketika siswa
merumuskan hasil diskusinya.
f) Penerapan hasil membaca: kegiatan ini merupakan upaya
pemanfaatan schemata baru untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapi siswa, sehingga schemata baru tersebut akan bertahan
lebih lama dalam otak siswa. Siswa menampilkan atau
mengerjakan tugas yang ada kaitannya dengan penerapan
pengetahuan yang diperolehnya ketika membaca.

b. Metode Pembelajaran Membaca
Mengingat kegiatan membaca dan menulis sering dilakukan secara
terpadu dan aktivitas membaca dapat memberikan pengaruh positif dalam
belajar menulis, maka aktivitas menulis dapat dilaksanakan secara
terpadu dengan aktivitas membaca. Berikut ini dikemukakan beberapa
metode pembelajaran membaca yang dapat dipadukan dengan aktivitas
menulis.
1) Membaca Cerita/Dongeng dan Aktivitas Menulis
Ajaklah siswa berlatih menulis dengan terlebih dahulu
membaca sebuah naskah cerita/dongeng. Setelah selesai membaca
sebuah teks cerita/dongeng, ajaklah siswa melakukan berbagai
aktivitas latihan menulis yang bervariasi. Aktivitas-aktivitas yang
dilakukan siswa adalah sebagai berikut.
a) Menuliskan nama-nama tokoh dalam cerita dan memberi
komentar secara tertulis terhadap karakter tokoh.
b) Melengkapi bagian akhir cerita yang sudah dibaca.
c) Menulis kembali cerita secara ringkas dengan kalimat dan kata-
kata sendiri.
d) Menuliskan pernyataan rasa senang atau tidak senang terhadap
tokoh-tokoh tertentu dalam cerita yang dibaca atau rasa senang
atau tidak senang terhadap jalan ceritanya disertai alasan.

2) Membaca Puisi dan Aktivitas Menulis
Membaca puisi ini dilakukan untuk berlatih menulis puisi.
Melalui aktivitas membaca puisi dan menuliskan perasaan terhadap
puisi yang telah dibaca siswa memperoleh kesempatan berlatih
menulis resensi sederhana. Langkah-langkah yang dapat dilakukan
adalah sebagai berikut.
a) Bacalah sebuah puisi yang Saudara sukai.
b) Ceritakan isi puisi tersebut secara tertulis dengan sususnan
kalimat atau kata-kata pilihan sendiri, sehingga puisi tersebut
berubah menjadi prosa.

24