Page 37 - E-MODUL KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA
P. 37

BAB VIII
                                             KETERAMPILAN MENULIS
                                    (STRATEGI DAN METODE MENULIS DI SD)



                 1.  SUBCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
                     Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Mahasiswa mampu menganalisis
                     metode menulis di Sekolah Dasar

                 2.  URAIAN MATERI
                            Guru dapat mengembangkan beberapa metode pembelajaran menulis
                     sesuai  dengan  kondisi  siswa,  sekolah,  dan  lingkungannya.  Guru  dituntut
                     mengembangkan  kreativitasnya  untuk  memanfaatkan  sarana  yang  ada  di
                     lingkungan sekitar dan menyesuaikannya dengan minat dan kebutuhan siswa.
                     Guru  dapat  mengembangkan  metode    pembelajaran  menulis  berdasarkan
                     bentuk-bentuk  tulisan,  misalnya  bentuk  cerita,  prosedur,  deskripsi,  laporan,
                     surat, atau puisi. Beberapa metode pembelajaran yang dapat diterapkan guru
                     sebagai alternatif pembelajaran menulis adalah sebagai berikut.

                     a.  Menulis Petunjuk dengan Memperagakan
                                Salah  satu  menulis  yang  memudahkan  siswa  menulis  adalah
                         dengan melakukan peragaan atau dramatisasi. Melalui dramatisasi, siswa
                         menemukan dan membentuk gagasan yang akan mereka gunakan dalam
                         tulisannya  (Wagner  dalam  Tompkins,  1994).  Dramatisasi  dapat
                         membantu siswa belajar menulis petunjuk. Setelah aktivitas dramatisasi,
                         siswa  menulis  petunjuk.  Petunjuk  yang  dihasilkannya  akan  lebih
                         terorganisasi  dan  lebih  lengkap.  Berikut  ini  disajikan  sebuah  contoh
                         menulis petunjuk.

                         Membuat Boneka Telur
                         Tujuan        :  Mengembangkan  keterampilan  menulis  tentang  cara
                                          melakukan sesuatu.
                         Fokus          :  Pengurutan peristiwa umum
                         Materi/bahan : Telur, pensil warna, kuas, cat, kapas, kain, lem.
                         Prosedur       :
                         1)  guru mendemonstrasikan langkah pembuatan boneka telur
                         2)  secara  berkelompok  siswa  menulis  langkah-langkah  membuat
                             boneka telur
                         3)  secara individual, siswa juga menuliskan langkah membuat sesuatu
                             yang berkaitan dengan topik tertentu, misalnya resep makanan, cara
                             memelihara tanaman, eksperimen, penggunaan alat, dsb.
                         Contoh kerja siswa dalam menulis prosedur:
                         1)  Buatlah lubang kecil pada bagian bawah telur.
                         2)  Keluarkan semua isi telur.
                         3)  Gambarilah  kulit  telur  dengan  pensil  warna  atau  kuas  untuk
                             menggambar mata, hidung, dan mulut.
                         4)  Rekatkan kapas pada bagian belakang telur.





                                                                                                     32
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42