Page 38 - E-MODUL KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA

5) Guntinglah kain dan buatlah topi segi tiga, lalu rekatkan di bagian atas
telur.
6) Ambillah sedikit kapas dan rekatkan pada ujung topi.
7) Potonglah kain dengan ukuran cukup besar sebagai tempat tangan
atau tangkai di bagian bawah telur.
8) Buatlah dua lubang di bagian samping untuk tempat jari.
b. Menulis dengan Permainan
Penggunaan berbagai bentuk permainan dalam pembelajaran
akan memberikan iklim yang menyenangkan bagi siswa, sehingga siswa
akan belajar seolah-olah bermain. Spodek (1994) mengatakan bahwa
permainan digunakan sebagai sarana untuk mencapai tujuan pendidikan
dan memberi kepuasan pribadi. Nilai pendidikan dari permainan ini adalah
membantu siswa mengeksplorasi dan memahami berbagai peran dan
pola-pola ineraksi. Dengan berorientasi pada aspek-aspek perkembangan
anak, guru dapat memilih, menentukan, dan memanfaatkan jenis
permainan yang sesuai dengan pikiran anak. Salah satu permainan yang
dapat digunakan dalam pembelajaran menulis adalah sebagai berikut.

Mengarang Bersama
Tujuan :
1. Mengembangkan keterampilan menulis secara bersama-sama.
2. mengembangkan daya berpikir logis, menata, dan menerangkan ide.
Bahan : kertas karton besar atau kertas polio,spidol, dan alat tulis
lainnya.
Prosedur :
1) guru menjelaskan cara/ peraturan permainan.
2) Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok.
3) Siswa pertama dari setiap kelompok menuliskan judul karangan yang
menjadi pilihannya pada selembar kertas karton atau polio bergaris.
4) Siswa kedua dalam kelompok itu menuliskan kalimat pertama yang
kemudian disusul oleh siswa berikutnya secara berurutan. Seorang
siswa hanya boleh menuliskan sebuah kalimat.
5) Pekerjaan diakhiri setelah semua siswa mendapat giliran menulis
kalimat atau setelah karangan sudah tidak mungkin lagi diteruskan.
6) Guru memberikan penilaian secara terbuka. Hal-hal yang dinilai
meliputi masalah ejaan, tata bahasa, dan isi karangan.
7) Pemenangnya adalah kelompok yang memperoleh nilai terbanyak.

c. Menulis Cerita dengan Memanfaatkan Berbagai Barang Mainan
Guru dapat memanfaatkan berbagai barang mainan anak dalam
pembelajaran, misalnya boneka, teka-teki, laying-layang, gambar-
gambar, kartu-kartu, alat jual-jualan, dan sebagainya. Ada beberapa
contoh pembelajaran menulis memanfaatkan barang mainan anak
sebagai berikut.

33