Page 149 - Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan by Muri Yusuf (z-lib.org)
P. 149
BAB 13 Masalah, Fokus, Teori, dan Subjek Penelitian
B A B 1 3 M a s a l a h , F o k u s , T e o r i , d a n S u b j e k P e n e l i t i a n
g
pe
m
n
a
n
e
a
m
k
l
i
e
,
t
e
o
h
i
l
e
u
t
,
a
a
w
y
i
wa, kejadian, atau momen yang terjadi. Oleh karena itu, dalam penelitian kualitatif
r
d
a
a
j
l
a
n
e
n
d
n
e
l
i
t
a
.
t
a
i
u
d
i
r
j
f
,
a
t
a
t
a
k
n
O
u
i
a
a
m
k
mustahil untuk melakukan generalisasi. Yang dapat dilakukan yaitu ditransfer ke
m u s t a h i l u n t u k m e l a k u k a n g e n e r a l i s a s i . Y a n g d a pa t d i l a k u k a n y a i t u d i t r a n s f e r k e
t
a
a
i
s
n
s
e
u
i
y
g
a
m
a
u
l
s
s
t
i
a
m
t
a
o
pa
a
d
n
e
g
n
e
m
i
l
m
a
n
a
i
m
n
u
t
a
s
a
y
i
n
a
g
s
i
tempat lain yang memiliki situasi sosial yang sama atau ada kesamaan dengan situasi i
a
k
a
d
s
a
l
k
s
e
a
i
t
s o s i a l pa d a k a s u s y a n g d i t e l i t i . H a l i n i pu n s a n g a t m e n u n t u t k e h a t i n a n d a l a m m e m -
sosial pada kasus yang diteliti. Hal ini pun sangat menuntut kehatinan dalam mem-
pe l a j a r i d a n m e n e t a p k a n k e s a m a a n s i t u a s i s o s i a l t e r s e b u t .
pelajari dan menetapkan kesamaan situasi sosial tersebut.
u
b
m
s
t
m
i
o
a
u
s
k
s
e
i
i
Sebelum memasuki situasi sosial, peneliti menentukan sumber data yang akan
m
u
e
s
e
a
S
l
s
n
e
a
u
t
y
n
m
n
a
e
k
m
u
b
e
r
s
a
a
t
d
n
k
e
l
a
l
pe
a
,
n
a
i
i
g
t
n
i
i
n
n
i
g
b
t
u
t
u
e
t
k
pe
n
l
a
k
j
i
y
e
U
s
s
d
i
t
s
i
o
k
k
l
a
m
e
a
t
o
n
i
y
n
y
a
.
d
a
t
-
l
i
a
l
d
a
e
b
u
i
u
k
n
a
dijadikan subjek yang diteliti dalam konteks sosial-budayanya. Untuk itu peneliti
i
j
a
d
d
s
d
l
a
n
b
pa
a
n
a
m
a
a
m
m
m
e
a
c
e
t
r
a
r
c
m
n
a
a
d
a
l
h
k
l
a
m
a
d
o
t
r
-
u
dapat menggunakan bermacam cara dalam menemu-kenali jumlah dan aktor dalam
d
m
e
a
e
n
k
j
m
u
i
n
e
l
a
n
g
a
k
g
u
situasi sosialnya, antara lain sebagai berikut:
s i t u a s i s o s i a l n y a , a n t a r a l a i n s e b a g a i b e r i k u t :
g
.
P
s
a
u
r
l
e
p
n
i
1. 1. Purposive sampling.
m
o
v
i
s
p
m
g
i
w
n
o
p
s
b
a
l
2. 2. Snowball sampling. .
l
a
n
l
S
K e d u a b e n t u k pe n e n t u a n s u m b e r i n f o r m a s i d a l a m pe n e l i t i a n k u a l i t a t i f i t u a k a n
Kedua bentuk penentuan sumber informasi dalam penelitian kualitatif itu akan
d
h
a
n
i
k
c
n
t
l
a
b
j
a
u
pa
i
i
i
a
dibicarakan pada uraian lebih lanjut.
l
n
b
u
d
a
e
.
a
r
a
r
m
S
os
i
P
ng
a
l
ur
1. 1. Purposive Sampling
p
i
p
e
v
B e r b e d a d e n g a n c a r a - c a r a pe n e n t u a n s a m pe l y a n g l a i n , pe n e n t u a n s u m b e r i n -
Berbeda dengan cara-cara penentuan sampel yang lain, penentuan sumber in-
formasi secara purposive dilandasi tujuan atau pertimbangan tertentu terlebih da-
f o r m a s i s e c a r a p u r p o s i v e d i l a n d a s i t u j u a n a t a u pe r t i m b a n g a n t e r t e n t u t e r l e b i h d a -
i
f
O
pa
l
n
d
a
o
i
i
t
b
a
r
n
f
r
o
k
n
a
(
k
a
r
s
i
m
r
hulu. Oleh karena itu, pengambilan sumber informasi (informan) didasarkan pada
h
n
s
e
b
u
.
s
m
u
a
i
u
r
e
n
l
i
m
pe
a
n
d
a
n
l
d
g
e
a
a
)
a
,
u
m
h
i
n
t
v
a
a
e
k
y
h
e
m
m
a
s
pk
pa
a
s
e
-
i
p
g
a
d
e
i
r
s
maksud yang telah ditetapkan sebelumnya. Purposive dapat diartikan sebagai mak-
k
m
a
o
t
t
t
P
.
a
a
r
u
a
y
b
i
k
n
e
n
s
d
i
a
n
d
u
a
a
e
l
t
g
b
u
d
l
e
,
t
n
u
n
u
s
k
u
u
a
d
sud, tujuan, atau kegunaan.
a
j
u
a
t
g
a
,
.
n
a
Umpama: :
p
a
m
U
a
m
Peneliti ingin mengetahui tentang karakteristik tokoh potensial dan kreatif. Untuk itu pe-
P e n e l i t i i n g i n m e n g e t a h u i t e n t a n g k a r a k t e r i s t i k t o k o h p o t e n s i a l d a n k r e a t i f . U n t u k i t u p e -
n e l i t i m e n g a m b i l b e b e r a p a o r a n g t o k o h y a n g k r e a t i f d a n p o t e n s i a l .
neliti mengambil beberapa orang tokoh yang kreatif dan potensial.
C o n t o h l a i n :
Contoh lain:
Peneliti lain ingin mengungkapkan karakteristik penduduk di daerah aliran sungai. Untuk
P e n e l i t i l a i n i n g i n m e n g u n g k a p k a n k a r a k t e r i s t i k p e n d u d u k d i d a e r a h a l i r a n s u n g a i . U n t u k
u
t
e
u
r
g
i
a
n
e
-
i
h
m
l
s
l
a
u
e
r
r
a
p
i
t
r
s
a
i
b
m
e
a
a
d
i
i
n
k
u
u
e
d
e
p
n
s
u
b
i itu peneliti mengambil beberapa penduduk di daerah aliran sungai itu sebagai sumber in-
a
g
e
a
n
m
b
i
e
i
a
e
n
d
t
b
g
a
p
b
l
n
i
d
a
y
o
i
s
r
m
formasinya. .
f
a
n
S
ng
now
a
a
p
i
b
l
S
m
2. 2. Snowball Sampling
l
l
t
t
b
d
a
i
j
g
u
w
r
a
a
a
n
o
a
n
a
a
s
k
e
s
n
y
l
l
a
pa
u
b
l
e
t
a
r
g
pa
d
a
m
u
g
u
l
i
n
r
r
Snowball dapat diartikan sebagai bola atau gumpalan salju yang bergulir dari i
S
i
a
g
l
d
i
a
b
a
b
l
o
m
y
D
n
k
.
a
a
a
h
l
a
u
b
n
n
r
m
e
k
n
t
a
i
k
y
c
n
g
e
a
n
m
pa
t
b
a
n
g
puncak gunung es yang makin lama makin cepat dan bertambah banyak. Dalam
pu
l
u
a
e
a
m
k
s
m
a
g
b
a
c
i
d
a
n
a
a
a
k
k
a
konteks ini snowball sampling diartikan sebagai memilih sumber informasi mulai
t
t a k o n t e k s i n i s n o w b a l l s a m p l i n g d i a r t i k a n s e b a g a i m e m i l i h s u m b e r i n f o r m a s i m u l a i
s
s
u
u
p d a r i s e d i k i t k e m u d i a n m a k i n l a m a m a k i n b e s a r j u m l a h s u m b e r i n f o r m a s i n y a , s a m pa i
p
dari sedikit kemudian makin lama makin besar jumlah sumber informasinya, sampai
a
i
i a
s
s
e
e pa d a a k h i r n y a b e n a r - b e n a r d a pa t d i k e t a h u i s e s u a t u y a n g i n g i n d i k e t a h u i d a l a m k o n -
pada akhirnya benar-benar dapat diketahui sesuatu yang ingin diketahui dalam kon-
n
n
o
o
d
d
teksnya. Oleh karena itu, para tahap pertama peneliti cukup mengambil satu orang
n
i
i n t e k s n y a . O l e h k a r e n a i t u , p a r a t a h a p pe r t a m a pe n e l i t i c u k u p m e n g a m b i l s a t u o r a n g
/
/
m
m
informan saja dahulu. Kemudian kepada orang pertama ini, tanya lagi orang lain
o
o i n f o r m a n s a j a d a h u l u . K e m u d i a n k e pa d a o r a n g pe r t a m a i n i , t a n y a l a g i o r a n g l a i n
c
c
. .
