Page 41 - كتاب الحاسب 22222

‫‪41‬‬

‫وكلمة تقنية مركبة منكلمتين ومجموع الكلمتين معناه في اللغة اليونانية الحديث أو التعبير عن‬
‫الفنون الجميلة والتطبيقية معا‪ ،‬ويشيركذلك إلي أنكلمة تقنية عندما ظهرت في اللغة‬

‫الانجليزية في القرن السابع عشر استعملت لتعنى مناقشة الفنون التطبيقية فقط‪ ،‬ومع بداية‬
‫القرن العشرين استُخدم مصطلح التقنية بطريقة عامة ليتضمن مجموعة من الوسائل والعمليات‬
‫والأفكار‪ ،‬وفى النصف الأخير من القرن العشرين استخدمت بمعنى الوسائل أو الأنشطة التي‬

‫سعى إليها الإنسان من خلالها لتغير ومعالجة بيئته (الرشيدي‪، 2014،‬ص‪.)188‬‬

‫وتقنية المعلومات هي وسائل ذات طبيعة إلكتونية تقوم بثلاث وظائف رئيسة وهى‪ :‬تخزين‬
‫المعلومات‪ ،‬ومعالجتها‪ ،‬ونقلها من مكان إلى آخر أياًكان بعد أو قرب هذه المسافات‪،‬‬

‫والتكوين الالكتوني لها يشتمل على ثلاثة أجزاء رئيسة وهى‪ :‬الجزء المادي ‪ ،‬والجزء البرمجي‪،‬‬
‫والجزء المعلوماتي) عبد الرحمن‪.)2012 ،‬‬

‫وترى الباحثات أن تقنية المعلومات هيكل ما يستخدم في مجال التعليم من تقنية حديثة‪،‬‬
‫كاستخدام الحاسب الآلي والانتنت وغير ذلك بهدف تخزين واستجاع المعلومات في أي‬

‫وقت‪ ،‬وكذلك معالجة البيانات‪.‬‬

‫رابعا‪ :‬أهمية استشراف مستقبل الحاسوب وتقنية المعلومات في التعليم‪:‬‬

‫تبرز أهمية استشراف مستقبل الحاسوب وتقنية المعلومات في التعليم تماشيا مع انطلاق الرؤية‬
‫المستقبلية للمملكة ‪2030‬م لتكون منهجاً واضحاً‪ ،‬وخارطة طريق للنهوض بكافة مجالات‬
‫التنمية‪ ،‬والتي من أهمها مجال التعليم وركزت رؤية ‪ 2030‬على عدة محاور منها "تعليم يسهم‬

‫في دفع عجلة الاقتصاد" وأبــرز التزامات التعليم في ذلــك من خلال تحديد سمات طالب‬
‫المســتقبل الذي تســعى وزارة التعليم إلى بنائه وتأهيله‪ ،‬ودعم الإبداع والابتكار من خلال‬
‫وتوفير البيئة التعليمية الجاذبة بما يســهم في تحقيق تعليم منافس عالميًا(أبو الفضل‪،2016 ،‬‬

‫ص‪)310‬‬