Page 56 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
P. 56
เรื่องที่ 5 การเขียนสรุปผล การอภิปรายผลการวิจัยอย่างง่ายและข้อเสนอแนะ
การเขียนสรุปผลการวิจัย
ผลการวิจัยเป็นหัวใจส าคัญของการเขียนรายงาน เป็นการน าเสนอผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล
อาจแบ่งออกเป็นตอน ๆ ตามวัตถุประสงค์ การน าเสนอสามารถเขียนในรูปการบรรยาย ตาราง แผนภูมิ หรือ
อื่นๆ ที่ชัดเจน หากน าเสนอเป็นตาราง แผนภูมิ ต้องแปลความหมายของสิ่งที่น าเสนอด้วย
การเขียนสรุปผลการวิจัย เป็นการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับผลการวิจัยก่อนเข้าสู่การอภิปรายผล
และข้อเสนอแนะ โดยเขียนสรุปสาระหรือประเด็นที่เป็นข้อค้นพบส าคัญ อาจระบุสถิติที่จ าเป็นจากตาราง
วิเคราะห์ข้อมูลมาประกอบด้วยก็ได้ และเขียนอย่างย่อเรียงล าดับเป็นข้อ ๆ เพื่อตอบวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ให้ครบ
ทุกข้อ
การเขียนอภิปรายผลการวิจัยอย่างง่ายและข้อเสนอแนะ
การอภิปรายผลการวิจัย
การอภิปรายผลจะเน้นไปที่การอธิบายสิ่งที่พบ มากกว่าที่จะอ้างอิงจากทฤษฎีหลัก แต่ทั้งนี้การน า
ผลการวิจัยที่มีมาก่อนหน้า หรือแนวคิดที่มีมาเป็นส่วนเติมเต็มหรืออภิปรายเพิ่มเติมจะท าให้การอภิปรายผล
มีน้ าหนักมากขึ้น (มีความหนักแน่นทางวิชาการ) โดยเฉพาะความรู้หรือแนวคิดที่ผู้วิจัยได้ไปทบทวนมาก่อนที่จะ
เริ่มการวิจัย ว่าความรู้เหล่านั้นสอดคล้องกับปรากฏการณ์ที่ผู้วิจัยค้นพบหรือไม่
ในการอภิปรายผลวิจัย ไม่จ าเป็นต้องอภิปรายทุกรายการตามสรุปผลการวิจัย อาจยกประเด็นที่
เป็นที่น่าสังเกต หรือโดดเด่น โดยน าเอาข้อสรุปมากล่าวน า แล้วจึงหาเหตุผลมาอภิปราย ซึ่งควรเป็นเหตุผล
ที่กล่าวถึงความส าคัญของวิธีการแก้ปัญหา และที่ส าคัญต้องเขียนให้สอดคล้องกลมกลืน เห็นภาพชัดเจน
และเข้าใจง่าย
ตัวอย่างการอภิปรายผล (จากการวิเคราะห์และแปลผลหน้า 40 - 41)
การแก้ปัญหาผู้เรียนขาดทักษะการเขียนสะกดค าที่ถูกต้อง ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังจากผู้เรียน
ผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ/ใบงาน ผู้เรียนทั้ง 5 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สูงขึ้น จากการวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายกลุ่ม ผู้เรียนมีทักษะสูงขึ้นร้อยละ 71.43 ส าหรับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายบุคคลพบว่า นาย ก มีคะแนนเพิ่มขึ้นจากการทดสอบหลังเรียน 20 คะแนน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนาย ก เพิ่มขึ้นร้อยละ 66.66 ที่เป็นเช่นนี้เนื่องมาจาก ครูผู้วิจัยได้จัดท าบันทึก
หลังสอนภายหลังจากท าการสอนเสร็จสิ้นลงแล้ว บันทึกหลังสอนจึงมีความส าคัญส าหรับการท าวิจัยของครู
ผู้วิจัยเป็นอย่างยิ่ง หากครูผู้สอนมีการบันทึกหลังสอนทุกครั้งโดยละเอียด จะช่วยให้สามารถหาหัวข้อในการท า
วิจัยได้ ส าหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เกิดขึ้นมาจากการสร้างกรอบความคิดในการวิจัย ที่ครูผู้วิจัย
คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
42
