Page 54 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.

เมื่อกระบวนการจัดการเรียนการสอนสิ้นสุดลง ครูผู้วิจัยต้องน าผลจากการทดสอบมาวิเคราะห์
หาประสิทธิผล จากการพิจารณาผลของการพัฒนา โดยการเปรียบเทียบจากจุดเริ่มต้นกับจุดสุดท้าย เช่น

ก่อนเรียนกับหลังเรียน เพื่อเห็นพัฒนาการของผู้เรียน โดยใช้แบบทดสอบที่ครูผู้วิจัยสร้างขึ้นไว้ล่วงหน้า เรียกว่า

การทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) และหลังจากเรียนเรื่องนั้นจบ ก็น าแบบทดสอบชุดเดิมมาทดสอบกับผู้เรียน
กลุ่มเดิม (Post-test) จากนั้น น าผลการสอบทั้งสองครั้งมาเปรียบเทียบกัน โดยให้เขียนคะแนนหลังเรียนไว้

ข้างหน้าคะแนนก่อนเรียน ผลการทดสอบหลังเรียน และก่อนเรียนของผู้เรียน โดยใช้แบบฝึกหัดเสริมทักษะ

ปรากฏคะแนน ดังนี้

คะแนนหลังเรียน คะแนนก่อนเรียน
ชื่อ - สกุล ผู้เรียน
(40 คะแนน) (40 คะแนน)
1. นาย ก 30 10

2. นาย ข 36 14

3. นาย ค 40 16
4. นาย ง 32 12

5. นาย จ 22 8

รวม 160 60

วิธีหาประสิทธิผลของสื่อ วิธีการจัดการเรียนรู้/นวัตกรรม วิธีการหาประสิทธิผลท าได้ 2 วิธี คือ
การหาประสิทธิผลเป็นกลุ่มกับการหาประสิทธิผลรายบุคคล (ครูผู้วิจัยสามารถเลือกใช้ได้อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ

ทั้งสองอย่าง)

1. การหาประสิทธิผลเป็นกลุ่ม

จากตาราง ผลรวมคะแนนหลังเรียนของผู้เรียน 5 คนเท่ากับ 160 ผลรวมคะแนนก่อนเรียน

ของผู้เรียน 5 คน เท่ากับ 60 หาค่าคะแนนเต็มของแบบทดสอบ โดยน าจ านวนผู้เรียน (5 คน) x คะแนนเต็ม

(40 คะแนน) จากนั้น น ามาแทนค่าลงในสูตรการหาค่าดัชนีประสิทธิผล
ผลรวมคะแนนทดสอบหลังเรียน - ผลรวมคะแนนทดสอบก่อนเรียน
ดัชนีประสิทธิผล =
(จ านวนผู้เรียน x คะแนนเต็ม) - ผลรวมคะแนนทดสอบก่อนเรียน
=
160-60
= (5x40) - 60

100
= 140

= 0.7143

คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
40