Page 58 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.

กิจกรรมที่ 3

ท าเครื่องหมาย  หน้าข้อที่ถูก และท าเครื่องหมาย  หน้าข้อที่ผิด (ข้อละ 1 คะแนน)

………….…… 1. การเขียนความจริงเกี่ยวกับปัญหาและการเขียนค าอธิบายสาเหตุของปัญหา เป็นวิธีการ

ที่ท าให้ปัญหาแคบลง และสามารถค้นหาสาเหตุแท้ของปัญหาที่จะท าวิจัยอย่างง่ายได้ดีขึ้น

………….…… 2. ในปัญหาหนึ่งที่พบระหว่างจัดการเรียนรู้ เกิดจากสาเหตุเพียงสาเหตุเดียวเท่านั้น

………….…… 3. การเขียนค าอธิบายเกี่ยวกับสาเหตุของปัญหาจะช่วยให้ผู้วิจัยคิดหัวข้อที่จะท าวิจัยได้

เจาะจง และชัดเจนยิ่งขึ้น

………….…… 4. การสัมภาษณ์จะท าให้ครูผู้วิจัยได้รู้สาเหตุแท้ของปัญหาของผู้เรียน

………….…… 5. ชื่อเรื่องการวิจัยอย่างง่ายต้องสื่อความหมายให้ชัดเจนว่าศึกษาอะไร กับใคร อย่างไร

………….…… 6. วัตถุประสงค์การวิจัยอย่างง่ายไม่จ าเป็นต้องก าหนดให้สอดคล้องกับปัญหาการวิจัย และ

ชื่อเรื่องวิจัย

………….…… 7. การก าหนดกลุ่มเป้าหมาย วิธีการเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล เป็นการออกแบบ

การวิจัยอย่างง่าย

………….…… 8. กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยอย่างง่าย คือ ผู้เรียนที่มีปัญหาในเรื่องที่ผู้วิจัยต้องการศึกษา

………….…… 9. เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นอุปกรณ์ที่ใช้แก้ปัญหาผู้เรียนในการท าวิจัยอย่างง่าย

………….…… 10. การแปลผล คือ การน าข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาจ าแนก จัดกลุ่ม ค านวณค่า สรุป ให้สื่อ

ความหมายได้

คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
44