Page 102 - DESAIN BAHAN AJAR

Mengenai hal ini guru dapat mengingatkan siswa akan kegagalannya di masa lalu

sebagai pelajaran berarti yang mesti ia perbaharui.
3. Tetap menjaga rekor atau catatan yang baik. Siswa sebagai pengamat dalam ranah belajar

tentu selalu melihat dan mempertahankan apa yang menjadi keuntungan baginya.
4. Buat daftar situasi yang menurut anda paling sulit sampai sedikit tingkat

kesulitannya. Bila memungkinkan mulai dengan yang paling mudah. Contoh, Karmelia

menyusun beberapa hal yang ingin dia capai termasuk mengembangkan kebiasaan yang lebih baik dalam

belajar, mengurangi kemarahan, lebih banyak latihan, mengurangi waktu berpesta, dan lebih banyak

istirahat. Dia melihat daftar itu dan memutuskan bahwa yang paling mungkin bisa dicapai lebih dulu adalah

lebih banyak latihan dan mengurangi waktu berpesta sehingga dia memindahkan kedua hal itu ke bagian

daftar yang paling atas.

D. Penguatan Dalam Modeling
Bentuk-bentuk penguatan yang gunakan dalam belajar modeling adalah sebagai

berikut:

 Reinforcement by the model (penguatan dari model yang dilihat)
Model mengamati respon imitasi yang dilakukan oleh pengamat dan model

memberi penguatan kepada pengamat. Misalnya, seorang ayah memberi penguatan berupa ucapan:

"baik" kepada anaknya yang telah meniru perilaku yang diajarkannya.

 Self-reinforcement (penguatan diri)

Penguatan sendiri terjadi bila pengamat berhasil meniru model dan pengamat

mengalami rasa penghargaan "internal". Jadi bila pengamat berusaha mengenal dan

mengidentifikasikan penguatan yang dialami model maka penguatan tersebut

dinamakan vicarious reinforcement (penguatan seolah mengalami sendiri).

E. Tipe-tipe Modeling

Tipe-tipe belajar modeling meliputi: sensory modelling, verbal modelling dan
symbolic modelling.

 Sensory Modeling

Sensory modeling terjadi jika stimulus modeling mengarahkan organisme untuk
melakukan asosiasi terhadap rangkaian pengalaman sensori yang dimilikinya.

Psikologi Pendidikan Bagi Peserta Didik 94