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家庭教育對當前科技產品的因應之道
從「做中學」所能習得的勤勞與堅持。
參、 因應之道
了解了現代科技是如何對青少年行為產生影響、改變及對家庭教
育帶來何種的衝擊後，我們可以從源頭開始嘗試去預防與因應。
一、 父母能與時俱進並能以身作則
科技若為現代社會發展之必要，家庭中的所有成員都必須與時俱
進，正視科技發展的本質。尤其父母必須接受現今生活型態已是數位
化、網路化，我們也必須跟上科技發展的脈動，接受它、了解它，才
能正確運用它、駕馭它。如此才能跟上年輕世代的節奏，並能在現代
科技的氛圍下，找出親子間的共同話題，再藉由共同話題適時進行機
會教育。方不至於一開口就是只提當年勇的老生常談，無法開啟親子
間的對話。
施香如(2016)指出在親職教養的過程中，需在物質的親職角色之
外，更加努力投入象徵的親職角色，以支持／關愛／督導的態度面對
青少年的科技產品使用行為(圖 1)。以正向支持為主，而不是限制，
但更不宜採用忽略或完全不介入的教養策略，當孩子的網路使用出狀
況時，父母親的反應對成長中的青少年而言，是很重要的。
關愛且支持的家庭氣氛與親近的親子關係都能有效地減少子女
網路成癮及科技產品使用過度的情形，更能使父母運用的教養策略被
子女所接受，進而產生預期的成效。因此，現今網路世代的父母應在
孩子成長的過程中投注心力，為子女提供良好的家庭互動環境，共同
參與活動，進 而建立穩固的親子互動關係，這是預防子女在網路世
界中受害的最先決要件。但這樣的互動關係非一蹴可幾的，父母應從
子女年幼時，就需投注時間與孩子進行親子溝通與互動，營造溫暖關
懷的家庭氣氛，同時也能以身作則，減少自己的網路使用量；當孩子
至青少年期，方能接受父母對他們網路使用上的管教，也能願意與父
母討論自己的網路使用行為，才可有效規範青少年的網路使用行為。
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