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中國家庭教育理論之探討

層面出現狀況：比如在 1.人際層面，2.健康層面，3.時間管理層面上

都因為網路的過度使用而受到負面影響(王智弘，2009)，因此，網路

成癮者花費相當多的時間在網路上進行各式各樣的活動且無法自我

控制。教育部（2017）對臺灣中小學學生網路使用行為調查，結果顯

示，國小四至六年級學生，網路成癮(需要找專業心理師、精神科醫

師仔細再確認)，佔 11％；國中生網路成癮，佔 14.3％；高中職生網

路成癮，佔 12.8％。從數據顯示，目前國小四年級到高中職，約 1

成左右的學生為網路成癮傾向，也就是說每 10 個中小學學生，就有

1 個可能會發展成網路成癮。值得注意的是，具有網路成癮傾向的男

生比例皆高於女生，且隨著年級增加，具有網路成癮傾向的男生比例

也逐漸增加，此與全世界所有調查結果一致。青少年過度使用電腦網

路，會造成前額葉中管理情緒及執行功能的某些部位血流量下降，進

而造成功能的障礙（Chou et al.,2013）。從認知負荷理論的觀點，過度

曝露於資訊的環境下會使人認知超載，產生資訊疲勞綜合症，影響其

身心適應。Levitin（2014）指出，青少年精神倦怠、情緒不穩定與學

業不熱衷等表現，皆與上網頻率過高有關。

國家衛生研究院(2018)針對國內 10~18 歲學齡青少年所做的調查

報告顯示，所謂網路成癮已達到(一)失控的症狀，(二)日常生活功能

受影響，以及(三)持續一年的狀態。而網路成癮除了造成上述狀況之

外，還伴隨「額外金錢花費」以及「拒學」、無人際關係的「宅男、

女」等的嚴重狀況。在網路發達的時代，讀萬卷書或行萬里路都不如

一機在手、網路滿格。徹底改變了青少年的社會行為模式。

(二)手機遊戲，電視遊樂器以及虛擬實境(VR)和擴充實境(AR)的沉迷

由於科技的進步使得手機遊戲(便利性)，國高中學生沉迷在智慧

型手機狀況調查結果中發現（教育部，2017），國小四至六年級學生

具智慧型手機沉迷傾向(需要找專業心理師、精神科醫師仔細再確認)，

佔 19.3％；國中生具智慧型手機沉迷傾向，佔 29.9％；高中職生具智

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