Page 20 - Kelas XII_PJOK_KD 3.2
P. 20

MENGANALISIS MERANCANG DAN MENGEVALUASI STRATEGI DAN TAKTIK          2020
                                                PERMAINAN BOLA KECIL




                                          Alat               : Shutlecock dan Raket
                                          Tempat          : Lapangan persegi panjang dan net
                                          Formasi         : Kelompok
                                          1)  Tugaskan  siswa  untuk  membuat  kelompok  5  orang
                                               dengan ketentuan 2 orang sebagai pemain bertahan dan
                                               3 orang sebagai penyerang.
                                          2)    Tugaskan siswa untuk menyiapkan area/lapangan
                                          dengan ukuran
                                               4 × 8 meter dengan pembatas net di tengah lapangan.
                                          3)  Tugaskan   siswa   yang   berperan   sebagai   penyerang
                                               untuk berusaha menyerang ke daerah lawan, sedangkan
                                               pemain  bertahan  berusaha  mengembalikan  bola  agar
                                               kembali  ke  daerah  lawan  dan  tidak  jatuh  di  daerah
                                               sendiri.
                                          4)  Tentukan  waktu  bermain  sesuai  dengan  jumlah  siswa
                                               sehingga semua dapat melakukan.
                                          5)  Pertanyakan   kepada   peserta   didik:   Bagaimana   cara
                                               efektif  mengembalikan  bola?  Manakah  yang  efektif
                                               mengembalikan bola  dengan  backhand  atau  forehand?
                                               Apakah    dalam    setiap  pertahanan  memerlukan  kerja
                                               sama,  tanggung  jawab,  dan  disiplin?,  dan  pertanyaan
                                               lainnya.
                                          6)  Tugaskan   siswa   untuk   mengeksplorasi   pertanyaan
                                               selama melakukan permainan.
                                          7)  Setelah siswa merasakan ada kemajuan satu sama lain,
                                               tugaskan  untuk  bergantian  menjadi  penyerang  dan
                                               bertahan sehingga semua siswa dapat melakukan.
                                          8)  Selama  siswa  melakukan  permainan,  Guru  menilai
                                               kemajuan yang diperoleh oleh siswa.
                                          9)    Kegiatan seperti nampak pada gambar 2.9.















                                                         Gambar 2.9. Permainan 2 lawan 3.


                       b.    Aktivitas Pembelajaran Merancang Pola Pertahanan Permainan



                       “@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN”      Page 20
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25