Page 6 - indikator pendidikan
P. 6

Statistik Dalam Perencanaan Pendidikan


                        Angka masukan adalah persentase penerimaan peserta didik atau pendaftaran peserta
                        didik pada kelas pertama pendidikan yang diukur dari jumlah peserta didik terdaftar
                        berbanding dengan total populasi anak yang memenuhi syarat untuk mendaftar pada
                        tingkat pendidikan.

                        a)  Angka Masukan Kasar (Gross Intake Rate)
                           Angka ini menunjukkan jumlah peserta didik yang baru diterima di kelas satu dari
                           sebuah  jenjang  pendidikan,  tanpa  memandang  usia,  sebagai  persentase  peserta

                           didik usia resmi masuk sekolah.

















                           Salah satu masalah dengan angka masukan kasar peserta didik baru adalah bahwa
                           angka  ini  sering  membuat  rasio  penerimaan  peserta  didik  terlihat  tinggi  padahal
                           sebenarnya tidak. Bahkan, para perencana dan administrator pendidikan tahu dari
                           pengalaman mereka bahwa angka masukan kasar peserta didik baru untuk sekolah
                           dasar dapat melampaui 100 persen. Hal ini dapat terjadi ketika peserta didik baru
                           kelas  1  tidak  hanya  terdiri  atas  anak-anak  usia  resmi  masuk  sekolah,  tetapi  juga
                           anak-anak dari berbagai usia. Beberapa mungkin lebih muda dari usia resmi.

                           Peserta  didik  yang  terlambat  masuk  kelas  1  biasanya  ditemukan  dalam  sistem
                           pendidikan yang baru dimulai beberapa tahun terakhir. Dalam situasi seperti itu kita
                           dapat  menemukan  akumulasi  signifikan  dari  peserta  didik  yang  lebih  tua  yang
                           dahulu  tidak  dapat  bersekolah  ketika  usianya  mencukupi,  lalu  akhirnya  dapat
                           mendaftar sekolah ketika sistem pendidikan dapat mengakomodasi mereka. Cepat
                           atau lambat, angka akumulasi ini akan terserap dan jumlah peserta didik baru per

                           tahunnya akan sejalan dengan jumlah anak usia resmi masuk sekolah. Hal ini secara
                           bertahap akan menghilangkan ilusi statistik yang menyebabkan rasio penerimaan
                           peserta didik terlihat tinggi. Intinya adalah angka masukan kasar peserta didik baru
                           memberikan  wawasan  yang  terbatas  mengenai  apa  yang  sebenarnya  terjadi,  dan
                           perlu  ditafsirkan  dengan  hati-hati.  Namun,  angka  ini  menunjukkan  bahwa  sistem
                           pendidikan  ini  memiliki  kapasitas  untuk  menerima  anak-anak  usia  resmi  untuk
                           mendaftar sekolah dan masuk ke kelas 1.









               92                                              Pelatihan Perencanaan Pendidikan Tingkat Dasar
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11