Page 164 - apk-1-modul-diklat-pkb-guru-smk-paket-keahlian-administrasi-perkantoran-a-1

senantiasa ingin berbeda pendapat orang tuanya, bahkan dengan
gurunya di sekolah.

5) Need for Dominance (n Dom), atau kebutuhan mendominasi,
yaitu kebutuhan untuk menguasai lingkungan manusia,

membantah pendapat orang lain, ingin menjadi pemimpin
kelompoknya, ingin dipandang sebagai pemimpin orang lain, ingin
selalu terpilih sebagai pemimpin, mengambil keputusan dengan

mengatasnamakan kelompoknya, menetapkan persetujuan
secara sepihak, membujuk dan mempengaruhi orang lain agar

mau menjalankan apa yang ia inginkan, mengawasi dan
mengarahkan kegiatan orang lain, mendiktekan apa yang harus
dikerjakan orang lain.

6) Exhibition (N Exh) atau kebutuhan pamer diri yaitu kebutuhan
untuk memamerkan diri, menarik perhatian orang lain,
memperlihatkan diri agar menjadi pusat perhatian orang lain,

dorongan untuk menceritakan keberhasilan dirinya, menggunakan
kata-kata yang tidak dipahami orang lain, dorongan untuk bertanya
yang sekiranya tidak dijawab orang lain, membicarakan

pengalaman diri yang membahayakan, dorongan untuk
menceritakan hal-hal yang mengelikan. Pada masa remaja inilah

umumnya remaja biasa menggunakan bahasa prokem yang hanya
dipahami oleh kelompoknya sendiri.
7) Sex, yaitu kebutuhan untuk membangun hubungan yang bersifat

erotis. Tanpa pengawasan yang terarah remaja sering terjerumus
ke dalam perilaku seks bebas.

Melihat kajian tentang kebutuhan pada siswa sekolah menengah
berdasarkan konsep Murray, seorang guru mestinya peka terhadap

kebutuhan siswanya. Bagaimana pemenuhan kebutuhan tersebut oleh
guru ?sebagai guru Anda dapat menciptkan suasana kelas yang
demokratis, merencanakan pembelajaran yang bervariasi, serta

mengadakan hubungan atau komunikasi dengan menggunakan
pendekatan pribadi. Dengan usaha-usaha seperti ini paling tidak Anda
telah mencoba memenuhi kebutuhan para siswa Anda.

Pengelolaan Pekerjaan Kantor | Karakteristik Peserta Didik 153