Page 182 - apk-1-modul-diklat-pkb-guru-smk-paket-keahlian-administrasi-perkantoran-a-1

Kegiatan Pembelajaran 3 :

Mengidentifikasi Kesulitan
Kompetensi Belajar Peserta Didik
Pedagogik

A. Tujuan

Setelah selesai pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian kesulitan belajar.
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar

3. Menjelaskan cara mendiagnosis kesulitan belajar siswa
4. Menjelaskan cara mengatasi kesulitan belajar.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam paket keahlian
yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepat dalam

pencapaian kompetensi atau tujuan pembelajaran.
2. Menggolong-golongkan tingkat kesulitan belajar peserta didik dalam
paket keahlian yang diampu

3. Menyelidiki tingkat kesulitan belajar peserta didik dalam paket keahlian
yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepat dalam

pencapaian kompetensi atau tujuan pembelajaran.
4. Menyesuaikan tingkat kesulitan belajar peserta didik pada perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dalam paket keahlian yang

diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepat dalam pencapaian
kompetensi atau tujuan pembelajaran.

C. Uraian Materi

1. Kesulitan Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya

a. Pengertian Kesulitan Belajar
Pengertian kesulitan belajar menurut Abu Ahmadi dalam bukunya yang

berjudul: “Psikologi Belajar” (Jakarta:Rineka Cipta, 1991), h. 74 mengatakan

Pengelolaan Pekerjaan Kantor | Karakteristik Peserta Didik 171