Page 102 - BPDG SPLDV

linear dua variabel. Kegiatan pendahuluan dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 8. Kegiatan Pendahuluan pada Pertemuan 4

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 menit )
1. Peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan berdoa. 2 menit
2. Peserta didik siapkan diri untuk dicek kehadirannya oleh guru.
3. Peserta didik untuk menerima pembelajaran hari ini dengan
cara meminta peserta didik mempersiapkan buku pelajaran dan
alat-alat tulisnya.
4. Peserta didik diingatkan kembali tentang materi yang telah 2 menit
Apersepsi dipelajari sebelumnya yaitu materi tentang penyekesaian SPLDV
dengan metode grafik dan metode eliminasi
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi SPLDV
• Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode subsitusi.
6. Peserta didik diberikan Motivasi mengenai mempelajari materi 1 menit
Menyelesaikan SPLDV menggunakan metode subsitusi
7. Peserta didik mendengarkan Tujuan pembelajaran yang 3 menit
Motivasi disampaikan oleh guru.
• Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan peserta didik
mampumenentukan langkah-langkah menentukan 2 menit
selesaian sistemp ersamaan linear dua variabel dengan
metode subsitusi dengan benar.
• Peserta didik mampu menentukan selesaian sistem
persamaan linear dua variabel dengan metode subsitusi
dengan benar
• Peserta didik mampu menentukan komponen-komponen
penyusun model matematika pada sistem persamaan linear
dua variabel dari situasi yang diberikan dengan benar
• Peserta didik mampu menentukan model matematika dari
permasalahan sistem persamaan linear dua variabel dengan
tepat
• Peserta didik mampu penyelesaian permasalahan system
persamaan linear dua variable dengan menggunakan
metode subsitusi benar
8. Peserta didik mendengarkan aspek-aspek yang akan dinilai oleh
guru yakni
• Kritik yang sopan dalam menyampaikan 2 menit
• Kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal yang
diberikan.
Pemberian • Kolaborasi peserta didik dalam kelompok.
Acuan • Komunikasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
9. Peserta didik diberi tahu tentang Moda Pembelajaran dengan

Tatap Muka (PTM) dan non tatap muka dengan Asynchronus
menggunakan LCMS
1 menit

92