Page 99 - BPDG SPLDV

4x + 3y = 1.625 (×1)
3x+3y =1.500
4x + 3y = 1.625 (−)

-x = 125
x = 125

∴ Banyak karcis wisata puncak lawang dan lubang jepang yang
terjual adalah 125 dan 375.

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa alasan ananda menuliskan dengan memisalkan?
b. Apakah ada model matematika atau persamaan lain dari
masalah di atas?
c. Apa yang akan Ananda lakukan jika salah satu persamaannya
koefisiennya besar?
d. Apa yang dapat anda simpulkan dari pekerjaan yang telah anda
kerjakan? Jelaskan jawabannya!
e. Apa yang dapat anda simpulkan dari pekerjaan yang telah anda
kerjakan? Jelaskan jawabannya!
f. Apa yang anda lakukan untuk menghilangkan salah satu
variabelnya
g. Apakah bisa dihilangkan kedua sekaligus?
h. Apa strategi anda untuk menghilangkan salah satu
variabelnya?
i. Apa yang harus anda lakukan untuk menghilang misalkan
variabel (m)
j. Jika sudah tidak memuat variabel m, apa yang anda dapatkan?
k. Apakah dengan menghilangkan salah satu variabel sudah
cukup untuk mendapatkan variabel lain lagi?
l. Jika ananda menghilangkan variabel pasangannya, apa strategi
anda untuk mendapatkan variabel yang anda inginkan
m. Jika sudah tahu caranya apa yang anda hilangkan, apakah
sudah selesai pekerjaan ananda?
n. Jika sudah ananda peroleh nilai kedua variabel, apa yang anda
lakukan sesuai dengan pertanyaan kah atau cukup mencari
nilai variabelnya saja. Beri penjelasan Ananda!
o. Jika ananda mampu menyelesaikan masalah tersebut dengan
model matematika SPLDV, metode apa yang anda lakukan itu

Fase Mengembangkan dan menyajikan hasil

10. Peserta didik dipilih secara acak untuk mempresentasikan hasil 10 Menit
diskusi kelompoknya dari kegiatan 2 di depan kelas.
11. Peserta didik dari kelompok lain menanggapi hasil diskusi
kelompok yang ditampilkan secara kritis.

89