Page 100 - BPDG SPLDV

12. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk memeriksa kembali
langkah-langkah penyelesaian masalah yang telah di sajikan.
13. Peserta didik mengerjakan Quiz mengenai penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel (SPLDV) dengan metode
eliminasi secara mandiri.
14. Lembar kegiatan mandiri (LKM) dan soal latihan yang ada di
buku digital kegiatan peserta didik (BDKS) dikerjakan dan
jawaban latihan dikirim sesuai dengan link nya dan akan
direspon Guru pada kolom chat dari platform yang digunakan
dengan LCMS Santiang
KEGIATAN PENUTUP ( 5 Menit)

Fase Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah.
1. Peserta didik dan guru melalui tanya jawab membuat 1 menit
kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari dari kegiatan
pembelajaran hari ini secara kolaboratif.
2. Guru merefleksikan pembelajaran dan menanyakan
pendapat/perasaan peserta didik mengenai pembelajaran hari
ini. 2 menit
3. Peserta didik diberikan PR mengenai persamaan linear dua
variabel yang terdapat pada buku BDKS
4. Peserta didik diinformasikan oleh guru untuk mempelajari
materi selanjutnya yaitu tentang sistem persamaan linear dua 1 menit
variabel di rumah.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan mengucap kalimat 1 menit
syukur dan berdoa semoga apa yang telah dipelajari dapat
dipahami dengan baik dan bermanfaat.

E. Penyelesaian SPLDV dengan Metode Subtitusi (Pertemuan 4)

Tujuan Pembelajaran (Learning Goal)

1. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik bekerjasama menentukan
penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi

menggunakan konteks kuliner keripik balado dan rendang telur dan paket ayam CFC

2. Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menemukan penyelesaian
sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi untuk membuat

prediksi.

3. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat memecahkan masalah sehari-hari yang
berhubungan dengan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan

metode substitusi

90