Page 28 - Buku

sekolah yang secara sistematis dan perbedaan budaya atau membantu guru dan (Li & Wang,
memuat materi terarah kondisi siswa siswa belajar secara 2024)
pembelajaran dalam 2. Memudahkan guru 2. Guru menjadi terlalu terarah, sistematis, dan
rangka peningkatan dalam perencanaan bergantung pada isi buku mandiri, serta
keimanan dan pembelajaran teks dan kurang menjamin keseragaman
ketakwaan, budi 3. Membantu siswa belajar berinovasi materi antar sekolah.
pekerti dan mandiri 3. Keterbatasan dalam Namun, buku teks juga
kepribadian, 4. Buku teks menjamin memperbarui informasi, memiliki kelemahan
kemampuan keseragaman isi (Li & Wang, 2024) seperti kurang
penguasaan ilmu pembelajaran di berbagai kontekstual terhadap
pengetahuan dan sekolah, (Li & Wang, kebutuhan siswa,
teknologi, kepekaan 2024) membatasi kreativitas
dan kemampuan guru, dan cepat usang
estetis, serta potensi jika tida k diperbarui.
fisik dan kesehatan
yang disusun
berdasarkan standar
nasional Pendidikan,
(Komariah &
Halimah, 2022)
5. Flash Card Media flash card 1. Flashcard mudah 1. Flashcard hanya Flashcard adalah media (Helmiah &
adalah media digunakan, menarik, dan menampilkan kata dan pembelajaran berbentuk Megawati, 2024)
pembelajaran bisa disesuaikan dengan artinya secara sederhana, kartu bergambar yang (Podoroh, 2023)
berbentuk kartu kebutuhan setiap siswa kurang menggambarkan membantu siswa
bergambar. Gambar 2. Meningkatkan daya ingat konteks penggunaan memahami dan menulis
yang ditampilkan dan retensi jangka sebenarnya berdasarkan visual yang
dalam kartu tersebut panjang 2. Penggunaan berulang disediakan. Media ini
adalah gambaran bisa menyebabkan siswa mudah digunakan,