Page 241 - Nn

‫الأنماط الموسيقية كثيرة ومتنوعة‬ ‫من لباس وآلات موسيقية‬
‫في الجزائر‪ ،‬تنتشر في كل جهة‬ ‫(القمبري) ولغة وطريقة‬
‫من جهات البلاد التي تفوق‬
‫عيش‪.‬‬
‫مساحتها المليوني كيلومتر‪ ،‬هذه‬ ‫الترقي‪ :‬أصل الكلمة من‬
‫المساحة الكبيرة والمفتوحة على‬ ‫التوارق أو الطوارق‪ ،‬وهو‬
‫جغرافيات عديدة جعلت من هذه‬ ‫نمط موسيقي يغنّى في‬
‫الأنماط تتطور بمرور الوقت وتراكم‬ ‫جنوب الجزائر (إيليزي‪،‬‬
‫التجارب‪ ،‬لكن كل مجموعة منها‬ ‫تامنراست) ويتميز بعزف‬
‫‪-‬كما نعرفها اليوم‪ -‬تعود إلى لون‬ ‫المرأة على الآلات الموسيقية‬
‫وأشهرها التندي‪ ،‬في حين‬
‫موسيقي واحد‬ ‫ينشد الرجال الأغاني باللغة‬
‫الترقية الأمازيغية‪ ،‬لكن هذا‬
‫أغنية «الشعبي» رد فعل‬ ‫موسيقى حية ومفتوحة‬ ‫النمط تطور في الثمانينات في‬
‫على التهميش الذي طال‬ ‫تتغذى من إسهامات‬ ‫منطقة الساحل التي تضم‬
‫الجزائريين وأبناء العاصمة‬ ‫قبائل (مالي‪ ،‬النيجر‪ ،‬ليبيا‪،‬‬
‫عصرها من حيث بنية‬ ‫الجزائر‪ )..‬عندما شهدت‬
‫من السلطة الحاكمة‪.‬‬ ‫الفرقة‪ ،‬وأي ًضا من خلال‬
‫بأنغامهم الجميلة والعذبة‪،‬‬ ‫الاستماع والاهتمام الذي‬ ‫مواجهات مع النظام‪.‬‬
‫ارتبط فنانو فن «الشعبي»‬ ‫ونشأت فيها حركات‬
‫يولى إلى أعمال المراكز‬ ‫انفصالية تطالب بالاستقلال‬
‫بالشرائح البسيطة في‬ ‫الكبرى لإنتاج الموسيقى‬ ‫أو الحكم الذاتي‪ ،‬وترفض‬
‫المجتمع الجزائري‪ ،‬فهم‬ ‫العالمية للفترة‪ ،‬وتستند‬ ‫الأوضاع المتردية والفقر‬
‫يخاطبونهم باللغة التي‬ ‫والبطالة‪ .‬ترافقت هذه‬
‫على إسهامات التقاليد‬ ‫الحركات نشأة موسيقى‬
‫يفهمونها‪ ،‬لغة العوز‬ ‫والحكايات والأساطير‬ ‫(الطوارق‪ ،‬بلوز ) �‪Tou‬‬
‫والحاجة‪ ،‬تما ًما كما‬ ‫والممارسات الصوفية‬ ‫‪ Blues-qreg‬مع بضعة‬
‫يخاطبونهم بلغة القلب‬ ‫والطقوس والعبادات‪.‬‬ ‫مغنين منهم عبد الله‬
‫والإحساس‪ ،‬فكان بمثابة‬ ‫ومثلما كان ملا ًذا لهم قبل‬ ‫أغ أومبادوغو‪ ،‬وعلى‬
‫إبداع تلقائي بسيط صادر‬ ‫الاستقلال‪ ،‬كان ملا ًذا‬ ‫فاركاتوري‪ ،‬ووصلت‬
‫عن وجدان مشترك بين‬ ‫لهم أي ًضا بعد الاستقلال‪،‬‬ ‫إلى الجزائر بعد سنوات‬
‫أبناء المجتمع‪ ،‬حام ًل‬ ‫حين فضل الكثير من‬ ‫واعتمدتها فرق عدة مثل‪:‬‬
‫معه ذلك الكم الهائل من‬ ‫مطربي هذا الفن الكبار‬
‫الموروث الثقافي والأخلاقي‬ ‫النأي بأنفسهم عن الدعاية‬ ‫إمزاد‪..‬‬
‫الخاص بالجماعة الشعبية‬ ‫الرسمية‪ ،‬واختاروا الشعب‬ ‫«بأنغامهم الجميلة والعذبة‬

‫عبر الزمن‪.‬‬ ‫ونقل همومه‪ ،‬فكانت‬ ‫ارتبط فنانو فن الشعبي‬
‫بالشرائح البسيطة في‬
‫المجتمع الجزائري‪ ،‬فهم‬
‫يخاطبونهم باللغة التي‬
‫يفهمونها»‪.‬‬
‫يعتبر الشعبي حسب‬
‫موسيقيين جزائريين‬