Page 57 - BUKU PROGRAM eSEDIP2021

VPB13

PENGGUNAAN TELEFON PINTAR DI BILIK DARJAH DALAM KALANGAN
2
PELAJAR DVM TAHUN PROGRAM SENI REKA FESYEN

1
MELISSA WONG CHEE CHIN ; MAGDELINE ANAK NOR, PhD 2
Institut Pendidikan Guru Kampus Sarawak
Jalan Bakam, 98009 Miri, Sarawak
1 melissawong94@gmail.com, magsmks@yahoo.com.my
2

Tajuk kajian kes ialah penggunaan telefon pintar di bilik darjah dalam kalangan
pelajar Diploma Vokasional Malaysia (DVM) tahun 2 Program Seni Reka Fesyen.
Penggunaan telefon pintar secara tidak terkawal terutamanya dalam kalangan
pelajar mendatangkan kesan negatif seperti penurunan dalam prestasi dan
pencapaian pelajar dalam bilik darjah. Menurut pemerhatian yang dijalankan
semasa pengajaran dan pembelajaran berlangsung, pelajar menggunakan telefon
pintar tanpa pengetahuan guru yang mengajar. Berdasarkan temu bual bersama
dengan guru, guru tahu bahawa pelajar menggunakan telefon pintar secara
bersembunyi dalam kelas dan pernah ditegur tetapi pelajar masih mengulang
tingkah laku yang sama. Disebabkan itu, objektif yang digunakan ialah untuk
membantu guru dalam mengawal penggunaan telefon pintar dalam bilik darjah
semasa pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Kaedah yang digunakan untuk
menyiapkan kajian ini ialah dengan menggunakan kaedah temu bual dan kaedah
pemerhatian terhadap 3 orang responden daripada program berkenaan. Hasil
kajian ini menunjukkan bahawa guru dapat mengawal penggunaan telefon pintar
dengan memperkenalkan peraturan bilik darjah iaitu dengan mengenakan denda
dan hukuman kepada pelajar sekiranya ditangkap menggunakan telefon pintar.
Selain itu, guru juga boleh bertindak sebagai guru disiplin yang “merampas” telefon
pintar pelajar setiap kali sebelum memulakan pengajaran. Peranan guru sebagai
guru disiplin menunjukkan hasil yang positif dengan peningkatan tumpuan pelajar
terhadap pengajaran guru.
Kata kunci: Penggunaan telefon pintar, peranan guru, denda dan hukuman

VPB14

FACTORS INFLUENCING PERCEIVED E-LEARNER SATISFACTION IN THE
COVID-19 PANDEMIC: A CORRELATION STUDY IN SOUTH AREA OF JOHOR

2
1
LEE BOON FEI , LING YING LEH
1 School of Education, Humanities, and Social Sciences, Wawasan Open University,
2
Penang; Mathematics, Science and Computer Department, Politeknik Kuching
Sarawak, Sarawak
1 lbf2_jb@student.wou.edu.my, drylling@poliku.edu.my
2

This correlation study aimed to examine the factors that influence e-learning, with a
focus on the significant relationship towards perceived e-learner satisfaction during
the COVID-19 pandemic in the south area of Johor. A quantitative research
methodology was used in this study. To measure students’ satisfaction through e-
learning, the researcher adapted and administered an online survey with a
questionnaire identifying participants' responses towards perceived e-learners
satisfaction using a Likert scale of six points in a local private university college in
53