Page 36 - BCD ANDROID

membantu MBK dalam memainkan alat muzik Angklung dan Caklempong dengan baik. Mereka juga mampu untuk
melakukan persembahan alatan muzik tersebut dikhalayak ramai dengan penuh berkeyakinan.
Kata Kunci : Kot DIGIT Muzik, Murid Berkeperluan Khas (MBK), alat muzik Angklung dan Caklempong.

KC32
MODEL KIT BAYANG-BAYANG “KBB”

ANITA BINTI HARIS
Sekolah Kebangsaan Parit, 32800 Parit, Perak Darul Ridzuan
titatu71@gmail.com

Inovasi penggunaan Kit Bayang-Bayang ‘KBB’ ini direka khusus berdasarkan keprihatinan terhadap masalah yang
dihadapi oleh murid-murid untuk menguasai tajuk Kesan Putaran Bumi. Dalam tajuk ini murid perlu memahami kesan
putaran bumi akan menyebabkan kedudukan matahari kelihatan seperti berubah-ubah dan berlakunya perubahan
panjangdan arah bayang-bayang. Terdapat beberapa faktor penyebab kepada ketidakberkesanan pengajaran guru
sebelum ini. Perancangan tindakan difokuskan kepada cara yang mudah, berkesan serta difahami oleh murid.
Sebuah model yang diberi nama Kit Bayang-Bayang ‘KBB’ telah direka bentuk untuk mengatasi masalah ini. Inovasi
ini mengaplikasikan konsep Pembelajaran Abad Ke-21, iaitu pembelajaran yang berpusatkan murid. Menggunakan
kaedah pemerhatian,ujian pra,ujian pasca dan temubual untuk menguji keberkesanan inovasi. Kajian ini telah
dijalankan ke atas 10 orang murid Tahun 5 yang tidak menguasai Tahap Penguasaan 3 dalam pentaksiran bilik
darjah yang telah dilakukan. Hasil dapatan menggunakan inovasi ini di dalam kelas, didapati pendekatan alternatif
inididapati berkesan meningkatkan penguasaan murid-murid dalam topik ini. Selain itu, penggunaan inovasi ini
menjadikan suasana pengajaran dan pembelajaran lebih aktif, berfokus dan menarik minat murid untuk belajar.
Murid-murid juga dapat melibatkandiri secara holistik dalam proses pengajaran dan pembelajaran dan dapat
mengelakkan masalah keciciran dalam pembelajaran. Hasil temu bual dengan guru dan murid, menunjukkan inovasi
‘KBB’ ini memberi impak yang positif kepada murid-murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran dan hasilnya
guru telah berjaya membantu murid-murid menguasai topik ini dengan lebih baik. Inovasi ini dilihat dapat
menyediakan alternatif kaedah pengajaran untuk membantu guru dan memaksimunkan proses pembelajaran.
Kata Kunci : Sains, Kit Bayang-Bayang,Pembelajaran Abad 21,Inovasi Pdp

KC33
CARA CEPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA MURID PRASEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN KIT
AULAD PINTAR (KAP)

SHARIFAH BINTI SAAD
SK Kuala Nerang, 06300 Kuala Nerang
mencarisinardhuna@gmail.com

Menurut Zainiah (2005), membaca merupakan satu tumpuan utama dalam komponen kurikulum prasekolah kerana
membaca adalah aspek yang sangat penting dalam pendidikan awal kanak-kanak. Dunia kanak – kanak penuh
dengan aktiviti bermain. Kanak – kanak mempelajari sesuatu dengan paling berkesan apabila mereka sedang
berseronok. Sama juga untuk memperkenalkan konsep kemahiran literasi khususnya kemahiran membaca perlulah
dengan cara yang menyeronokkan. Bahan inovasi yang dihasilkan adalah untuk menangani masalah kemahiran