Page 32 - BCD ANDROID

bahan bantu belajar yang mudah dibuat oleh guru, menarik, murah, mudah dibawa, tahan lama serta berkesan
digunakan murid sama ada secara individu atau berkumpulan. ‘Unknown MULDIV Card’ terdiri daripada 8 komponen
kecil yang mempunyai fungsi masing-masing.
Kata Kunci : Nilai anu, matematik, pendaraban, pembahagian

KC25
BEESY RULER

SITI ZURAIDAH BINTI SULAIMAN
SK Kuala Abai, Kota Belud, PS 156,89158 Kota Belud, Sabah
nurdarahinwazie@gmail.com

Tujuan inovasi ini adalah untuk membantu murid-murid memahami konsep menyambung nombor bagi operasi
tambah dan tolak lingkungan 30. Tercetusnya idea untuk mencipta alat inovasi iaitu BeeSy Ruler berdasarkan
kepada isu kepayahan dan kesusahan murid dalam mengira operasi tambah dan tolak yang melibatkan nombor yang
besar. Masalah utama ialah mereka tidak memahami dan tidak menguasai kemahiran menyambung nombor walau
dari mana-mana kedudukan sedangkan ianya kemahiran yang sangat penting untuk topik ini. Sebelum inovasi ini
dijalankan, saya telah memberikan ujian tambah dan tolak lingkungan 30 kepada 30 orang murid yang terdiri
daripada murid Prasekolah, Pemulihan, Pendidikan Khas, Tahap 1 dan Tahap 2. Berdasarkan kepada ujian tersebut,
saya dapati mereka tidak boleh menjawab semua soalan-soalan itu dengan betul. Setelah menggunakan BeeSy
Ruler, didapati bahawa mereka telah berupaya untuk menjawab setiap soalan operasi tambah dan tolak dengan
betul kurang dari 2minit. Selain itu, secara tidak langsung mereka mampu membuat pengiraan dengan mudah, cepat
dan seronok. Istimewanya, inovasi ini menggalakkan murid membina soalannya sendiri dan menyelesaikannya
secara kendiri atau self-learning. Bahan-bahan untuk menghasilkan BeeSy Ruler ialah kotak, lidi, kad nombor, kertas
sticker, straw dan kosnya hanya RM23.00. Kesimpulannya, alat ini dengan jelas dapat membantu murid belajar
konsep menyambung nombor yang mana ianya kemahiran yang penting untuk sukatan operasi tambah dan tolak
yang melibatkan nombor yang besar.
Kata Kunci : BeeSy Ruler, operasi tambah dan tolak, Prasekolah, Pemulihan, Pendidikan Khas

KC26
TAJUK INOVASI LYNX PUZZLE

NAZIMAH BINTI SYED NAZAR HUSSEIN SHAH , ABDUL MUHAMMAD MU’IZ BIN ABD HAMID
2
1
1 SK Bagan Serai, Lorong Sekolah, 34300, Bagan Serai, Perak
2
1 nazimah2209@gmail.com , senduk.lulu@gmail.com

Lynx Puzzle merupakan Inovasi bahan bantu belajar yang dicipta bagi meningkatkan tahap penguasaan murid bagi
topik Mesin, meningkatkan minat serta prestasi murid terhadap subjek sains. Responden kajian terdiri daripada 10
orang murid tahun 6 Al-Ghazali dari Sekolah Kebangsaan Bagan Serai, Perak dengan wajaran enam orang lelaki
dan empat orang perempuan. Tinjauan awal mendapati murid menghadapi masalah untuk mengenalpasti jenis mesin
ringkas. Justeru, kajian dijalankan dengan menggunakan instrumen analisis data, ujian pra dan pasca serta
pemerhatian. Lynx Puzzle ini menggunakan kaedah padanan gambar dan mempunyai penerangan di bahagian
belakang kad. Murid boleh menyemak sama ada padanan gambar mesin dan nama mesin betul atau salah secara
kendiri berdasarkan padanan warna dan penerangan bagi setiap kad Lynx Puzzle. Dapatan kajian menunjukkan