Page 27 - BCD ANDROID

dan 20 orang Guru Penyelaras Baca Cepat Kawanku (BCK) anjuran Yayasan Pahang yang tidak menguasai
Konstruk Satu hingga Empat dari empat buah sekolah rendah di daerah yang sama. Nilai Cronbach Alpha bagi ujian
rintis ini adalah 0.75. Manakala, nilai Cronbach Alpha kesahan kandungan oleh lima pakar adalah 0.93. Implikasi
pembinaan Kit JOBA berjaya membantu meningkatkan penguasaan membaca dalam kalangan murid pemulihan
khas selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(2013-2025).
Kata kunci : Kit Jom Bantu Anak Murid (JOBA), Model ADDIE, murid pemulihan khas

KC17
KEBERKESANAN PAPAN PELANGI DALAM PROGRAM PENDIDIKAN KHASINTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM

2
1
MOHD FIRDAUS BIN MASKAN , MUHAMMAD HAIKAL DANIAL BIN MOHD FADZIL , MUHAMMAD HAKIM
3
4
5
ZAILIRUDIN BIN ABDUL HAFIZ , MUHAMMAD IZZUL RIZQI MOHAMAD RAZALI , ANAS BIN MOHD FIRDAUS ,
AMIRAH BINTI MOHAMAD FIRDAUS
6
PPKI SK Tmn Tun Aminah, Johor Bahru, Jalan Pahlawan 4, 81300 Skudai, Johor
1 firdausmaskan769@gmail.com

Perkembangan gadjet, apps dan lain-lain lagi mengubah suasana pembelajaran abad ke 20. Program Pendidikan
Khas Integrasi SK Tmn Tun Aminah mengambil inisiatif mencipta “Papan Pelangi” yang mempunyai ciri tarikan emosi
Murid Berkeperluan Khas disamping merangsang daya intelektual dan dapat membanding beza huruf jawi yang
seolah-olah sama bentuk. Terdapat 3 masalah utama iaitu kekeliruan dengan huruf yang seakan sama bentuk
kedua lambat untuk memberi respon kerana keraguan dengan huruf yang seakan sama ketiga masalah afektif iaitu
keadaan mood yang lemah kerana bosan. Objektif projek, menggunakan bahan yang mudah dan murah, menjadikan
alat bantu mengajar yang boleh membantu menangani masalah pelajar khususnya dalam huruf jawi yang seakan
bentuknya dan meningkatkan minat dan fokus murid dalam belajar. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif
berbentuk deskriptif. Data dikumpul melalui pemerhatian. Sampel dilakukan pada 10 orang pelajar. Pelajar di nilai
melalui borang penilaian bilik darjah berfokus pada pemahaman selepas belajar dengan menggunakan “Papan
Pelangi” subjek Pendidikan Islam. Hasil mendapati 10/10 murid dapat mengusai huruf yang sama bentuk berlaianan
bunyi dan meningkatkan fokus pelajar. Sementara itu, “Papan Pelangi” dilengkapi dengan Acrylic a4 saiz sebagai
based, Bateri 3.7v menyimpan kuasa, Charger modula untuk mengecas bateri, DC convanter, LED putih lampu untuk
menarik perhatian, Suis, Potentiometer boleh melaras kecerahan lampu. Namun “Papan Pelangi” boleh ditambahbaik
dengan menambah pelbagai warana lampu LED segabai tarikan. Kesimpulannya “Papan Pelangi” dapat
mengoptimakan proses pengajaran dan boleh juga digunakan dalam subjek lain selain pendidikan Islam.
Kata Kunci: Papan Pelangi, Pendidikan Islam

KC18
PAPAN AJAIB RIA

2
1
4
5
3
KHO LING HUA , LIM YEN CHING , ANGELINE WONG SHIAU FUN , HUANG LIEU SANG ,JEE MAY NA , LEE
9
10
8
7
6
LI PHIN , THIAN YIK CHUAN , TIANG MEE ENG ,YII HEE PIING , LEONG CHEW YEN
SJK ( C ) Chung Hua Pujut, Piasau Lorong 8, Jalan Pujut-Lutong, 98000 Miri, Sarawak
4
1 linghuakho@gmail.com, lyc_82@hotmail.com, angelinewsf@hotmail.com, huln1234@gmail.com,
2
3
5 maynajee@yahoo.com, llphin80@gmail.com, catherine_thian@yahoo.com , tme998@gmail.com,
7
6
8
10
9 yiiheepiing@yahoo.com, chewyenleong@yahoo.com