Page 133 - m
P. 133

‫حول العالم ‪1 3 1‬‬

 ‫تفسير النصوص البصرية‪،‬‬               ‫والبلاغي؛ حيث يشكل‬        ‫تطبيق نفس النهج الأساسي‬
     ‫مثل الإعلانات التجارية‬       ‫التحليل السيميائي النسق‬          ‫على جميع القطع الأثرية‬

‫والأفلام‪ .‬إن التفكير البصري‬            ‫المنهجي الذي يدرس‬       ‫التعبيرية المرئية‪ ،‬من الأعمال‬
     ‫هو ظاهرة تدرس كيفية‬       ‫العلامات (أي شك ٍل دال)‪ ،‬في‬        ‫الفنية المرئية التقليدية إلى‬
    ‫تشكيل الأفكار من خلال‬                                           ‫تصميم صفحات الويب‬
                                 ‫حين يمثل التحليل البلاغي‬           ‫والكتب المصورة‪ُ .‬تظهر‬
   ‫الصور الذهنية والواقعية‪،‬‬     ‫النسق المنهجي الذي يقارب‬
     ‫بد ًل من دراسة الكلمات‬    ‫البنية البلاغية واستخداماتها‬     ‫البلاغة البصرية أن الأشياء‬
       ‫ومعانيها‪ ،‬وقد ُوصف‬      ‫من خلال ك ٍّل من‪ :‬الاستعارة‪،‬‬       ‫المرئية هي أشكال بلاغية‪،‬‬
                                 ‫والكناية‪ ،‬والانزياح الدلالي‪،‬‬     ‫ومن ثم يمكن استخدامها‬
 ‫التفكير البصري بأنه عملية‬
       ‫إدراك الأفكار بوصفه‬             ‫والسخرية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬        ‫للتأثير على الناس وإقناعهم‬
                                    ‫وبالإضافة إلى هذا‪ ،‬فقد‬        ‫بشكل فعال مثل الأشكال‬
 ‫سلسلة من الصور الذهنية‪،‬‬          ‫تجاوزت البلاغة البصرية‬
 ‫والتي يعرفها فيليب يناوين‬     ‫وجهة النظر التقليدية للتحليل‬      ‫اللفظية البلاغية‪ ،‬إن لم يكن‬
‫‪،1997( Phillip Yenawine‬‬              ‫البلاغي لتشمل دراسة‬         ‫أكثر منها‪ .‬ونظ ًرا لطريقتها‬
 ‫ص‪ )845‬بأنها «القدرة على‬             ‫تأثير الصورة وقوتها‬       ‫البسيطة والفعالة في التحليل‪،‬‬
                                  ‫الإقناعية بد ًل من الاكتفاء‬
    ‫إيجاد المعنى في الصور»‪.‬‬         ‫بدراسة بنيتها المجردة‪.‬‬          ‫تنتشر البلاغة البصرية‬
    ‫ينطوي التفكير البصري‬          ‫ويمكن للباحثين في مجال‬            ‫في مختلف التخصصات‬
   ‫على مجموعة من المهارات‬       ‫البلاغة البصرية تحليل بنية‬       ‫بوصفها تقنية‪ ،‬بما في ذلك‬
  ‫التي تبدأ من تحديد بسيط‬         ‫الصورة‪ ،‬سواء من خلال‬          ‫علم النفس والأنثروبولوجيا‬
    ‫(مثل عملية التسمية؛ أي‬     ‫تحليل محتوى اللغة أو تحليل‬
  ‫إطلاق المرء اس ًما على شيء‬      ‫صورتها‪ /‬شكلها‪ ،‬على أن‬               ‫والتسويق والتصميم‬
     ‫ما) إلى تفسير معقد على‬    ‫يتم هذا عبر النظر إلى المنتوج‬      ‫الجرافيكي‪ ،‬من بين أشياء‬
‫المستويات السياقية والمجازية‬      ‫البلاغي الإقناعي‪ ،‬وإلى أي‬        ‫أخرى كثيرة؛ الأمر الذي‬
   ‫والفلسفية‪ .‬وبنا ًء على ذلك‬                                     ‫يؤكد الكيفية التي تستفيد‬
‫أُطلقت على العديد من جوانب‬                    ‫شيء يؤدي‪.‬‬         ‫بها الصور المرئية من نظام‬
    ‫الإدراك بعض المسميات‪،‬‬         ‫إن البلاغة البصرية مجال‬
    ‫مثل‪ :‬الارتباط الشخصي‬                                             ‫رمزي مرتبط ببعضه‪.‬‬
    ‫‪personal association‬‬             ‫جديد‪ ،‬وإن شئنا مزي ًدا‬              ‫كلمات مفتاحية‪:‬‬
      ‫(الوساطة الشخصية)‪،‬‬         ‫من الدقة فهي حقل معرفي‬
‫والاستجواب ‪،questioning‬‬                                             ‫السيميائيات‪ -‬البلاغة‪-‬‬
     ‫والتكهن ‪،speculating‬‬           ‫يقوم على تخوم كل من‪:‬‬          ‫التفكير البصري‪ -‬الصور‬
                                   ‫الأنثروبولوجيا‪ ،‬ونظرية‬        ‫المرئية‪ -‬النصوص المرئية‪.‬‬
      ‫والتحليل ‪،analyzing‬‬      ‫الفن‪ ،‬وعلم النفس‪ ،‬والتصميم‬
     ‫وتقصي الحقائق ‪fact-‬‬             ‫الجرافيكي‪ ،‬والتسويق‪،‬‬             ‫مدخل‪:‬‬

        ‫‪ ،finding‬والتصنيف‬            ‫والاتصالات‪ ،‬والتحليل‬          ‫البلاغة البصرية ‪Visual‬‬
 ‫‪ .categorizing‬وعلى الرغم‬       ‫الأدبي‪ ،‬والدراسات الثقافية‪.‬‬         ‫‪ Rhetoric‬تحليل نقدي‬
 ‫من أن الفهم الموضوعي هي‬                                          ‫للنصوص البصرية (مثل‪:‬‬
‫الركيزة الأساسية التي يقوم‬          ‫وتركز البلاغة البصرية‬      ‫اللوحات التشكيلية‪ ،‬والأفلام‪،‬‬
  ‫عليها عديد من جوانب هذا‬          ‫بشكل أساسي على عملية‬              ‫والإعلانات‪ ،‬واللوحات‬
‫النمط من التعلم‪ ،‬فإن المعرفة‬                                       ‫الدعائية‪ ،‬وغيرها)‪ ،‬وذلك‬
 ‫الذاتية والوجدانية كذلك لها‬          ‫الإنجاز البصري على‬            ‫من خلال تقنيات تجمع‬
                                   ‫مستويي الشكل والمعنى‪،‬‬           ‫بين التحليلين السيميائي‬
                                   ‫وكذلك على كيفية قراءة‪/‬‬
   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138