Page 261 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah
berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima
pesan. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran. Menurut Schramm
mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat
dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.
Sementara itu, menurut Briggs berpendapat bahwa media pembelajaran merupakan sarana
fisik untuk menyampaikan materi atau isi pembelajaran misalnya: buku, film, video dan
sebagainya. Sedangkan, National Education Associaton mengungkapkan bahwa media
pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk
teknologi perangkat keras. Dari ketiga pendapat diatas disimpulkan bahwa media pembelajaran
adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan sebuah pesan, serta dapat merangsang pikiran,
perasaan dan kemauan dari siswa sehingga, dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri
siswa. Jadi, media pembelajaran adalah alat bantu guru dalam proses belajar mengajar.
Media pembelajaran disebut juga sebagai wahana untuk menyampaikan suatu informasi atau
pesan kepada siswa, dengan adanya media pada proses belajar mengajar diharapkan dapat
membantu guru dalam meningkatkan pemahaman belajar siswa sehingga proses belajar mengajar
dapat berlangsung dengan baik. Melihat hal diatas sebaiknya para guru menghadirkan media dalam
setiap proses pembelajaran demi tercapainya tujuan yang hendak dicapai.

Media Gambar
Di antara beberapa media pembelajaran, media gambar merupakan media yang paling umum
dipakai. Hal ini dikarenakan siswa lebih menyukai gambar daripada tulisan, apalagi jika gambarnya
dibuat dan disajikan sesuai dengan persyaratan gambar yang baik, sudah pasti akan menambah
semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Di bawah ini beberapa pengertian media
gambar, diantaranya:
1. Media gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan secara visual kedalam bentuk dua
dimensi sebagai curahan ataupun pikiran yang bentuknya bermacam-macam seperti lukisan,
potret, slide, film, strip, opaque projektor (Hamalik, 1994:95).
2. Media gambar adalah media yang paling umum dipakai, yang merupakan bahasan umum yang
dapat dimengerti dan dinikmati dimana mana (Sadiman, 1996:29).
3. Media gambar merupakan peniruan dari benda-benda dan pemandangan dalam hal bentuk,
rupa, serta ukurannya relatif terhadap lingkungan (Soelarko, 1980:3).
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa media gambar adalah perwujudan
lambang dari hasil peniruan peniruan benda-benda, pemandangan, curahan pikir atau ide-ide yang
divisualisasikan dalam bentuk dua dimensi. Pemanfaatan media pembelajaran ada dalam
komponen metode mengajar sebagai salah satu upaya untuk mempertinggi proses interaksi guru
siswa dan interaksi siswa dengan lingkungan belajarnya. Oleh sebab itu fungsi utama dari media
pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar, yakni menunjang penggunaan metode mengajar
yang dipergunakan guru. Dengan melalui penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat
mempertinggi kualitas proses belajar-mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas
hasil belajar siswa. Secara garis besar, fungsi penggunaan media gambar adalah sebagai berikut :
1. Fungsi edukatif, yang artinya mendidik dan memberikan pengaruh positif pada pendidikan.
2. Fungsi sosial, memberikan informasi yang autentik dan pengalaman berbagai bidang
kehidupan dan memberikan konsep yang sama kepada setiap orang.
3. Fungsi ekonomis, meningkatkan produksi melalui pembinaan prestasi kerja secara maksimal.
4. Fungsi politis, berpengaruh pada politik pembangunan.
5. Fungsi seni budaya dan telekomunikasi, yang mendorong dan menimbulkan ciptaan baru,
termasuk pola usaha penciptaan teknologi kemediaan yang modern (Hamalik, 1994:12).

252