Page 79 - 부안이야기19호

아이들의 성장 레시피-사계절 참여학교

학급 속 수업과 평가를 중심에 둔 교육과정을 구성하였지만 그 외에도 학교의 행사와 특
별한 프로그램은 참 많다. 아이들의 성장을 위해 다양하고 교육적인 활동들을 기획하고 운

영하는 것은 교육적으로 매우 의미 있는 일이지만 때로는 이러한 것들이 산발적이고 일회
적인 행사로 그칠 때가 있으며 교육의 진정한 본질을 추구하는 것을 방해할 때가 많다. 이
러한 모든 활동을 기획하고 운영하면서 교사가 본연의 교육 활동에 전념하기란 쉬운 일이
아니다. 교사에겐 여유로운 시간이, 아이들에겐 교실 속 교육을 지원할 다양한 경험과 삶의

체험이 필요하다. 우리는 교사와 아이들 모두가 교육의 본질을 침해받지 않으면서도 다양
한 경험을 하며 삶을 살아가는 힘을 얻길 원했다. 그래서 다양한 프로그램과 행사 활동들을
아이들을 위한 교육활동에 중심을 두고 덜어냈으며 묶어주었고 또 더해왔다. 또한 교실에
서의 수업 활동이 그대로 학교 행사가 되도록 기획하였다.

행안초등학교에서는 매년 봄, 여름, 가을, 겨울마다 학생들의 자치, 진로, 꿈, 예술적 감수
성, 나눔, 역사 등 다양한 주제를 정해 ‘참여학교’라는 이름의 의미 있는 경험의 장을 마련
해오고 있다. 봄과 가을에는 친구들과 함께하는 다양한 참여 활동으로, 여름과 겨울에는 학
급의 배움과 성장이 학교의 행사를 채워가는 학급-학교 연계 활동으로 사계절 참여학교를

채워가고 있다.
올 봄 참여학교는 아이들이 가장 원했던 마술축제, 진로를 탐색하기 위한 느리게 가는 우
체통, 4차 산업혁명 관련 창의융합형 인재 양성을 위한 과학캠프, 가족과 함께 하는 뒤뜰야
영을 운영하였다. 가을 참여학교는 문화유산에 대한 흥미를 유발하고 올바른 전통의식을

함양하기 위한 명사와의 만남, 전
통놀이체험, 전주한옥마을 문화유
산답사 등을 운영하였다. 여름·겨
울 수업축제는 한 학기의 모든 배

움과 성장의 모습을 가정과 나누는
수업축제주간으로 운영하고 있다.
아이들이 직접 배움에 참여하고 기
획하였던 모든 수업의 장면들이 교

실 속에서 다시 재현되며 그 과정
을 통해 부모님들은 우리 아이들의
배움과 성장의 모습을 그려볼 수
있으며 아이들은 자신의 성장을 가

장 소중한 가족과 나누는 기쁨을
느낄 수 있었다. ‘가을참여학교-착한장터’ 페이스 페인팅

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이슈와 현장2_행안초등학교의 날마다 새로운 한 걸음