Page 31 - Merit El-Thaqafyya 37 jan 2022

‫‪29‬‬ ‫إبداع ومبدعون‬

‫رؤى نقدية‬

‫رشاد رشدي وتلامذته من‬

‫أمثال سمير سرحان وعبد‬

‫العزيز حمودة ومحمد‬

‫عناني وماهر شفيق فريد‬

‫من ناحية أخرى‪ ،‬وإن‬

‫كانت العلاقة بين رشاد‬

‫رشدي ورواد النقد الجديد‬

‫في أوروبا واضحة‪ ،‬فإنها‬

‫مبهمة تما ًما بينهم وبين‬
‫حازم القرطاجني‪ ،‬ولكن‬

‫رحلة الأفكار هذه استرعت‬

‫انتباهنا بشدة‪ ،‬وتتابعت‬

‫ملاحظاتنا وتوالت لحظات‬

‫الاستنارة وأدركنا وجود‬

‫ما يستحق الكشف والتعمق‬

‫حازم القرطاجني‬ ‫ت‪ .‬س‪ .‬إليوت‬ ‫رشاد رشدي‬ ‫فأكملنا الطريق وراء‬
‫ما تكشف لنا من أفكار‬

‫الأشياء التي تنتمي للنوع نفسه‪ ،‬أما الهوية فهي ما‬ ‫نناقشها تارة ونتجادل معها وحولها ونرفضها‬
‫يصنع خصوصيتها‪ .‬ولسنوات طوال ظل الإبداع‬
‫الفني يكتسب مكانته من هويته التى لا شك أنها‬ ‫ونفندها تارة أخرى‪ ،‬وعبر هذه الرحلة الطويلة‬
‫تمثل جز ًءا رئي ًسا من أصالته‪ ،‬ولكنها من ناحية‬
‫أخرى ظلت تتحكم في الاعتراف بوجوده صد ًقا أم‬ ‫المجهدة الثرية تبلورت هذه الرؤية النقدية التي‬
‫زع ًما‪ ،‬أو تجاهل هذا الوجود عم ًدا أم اتبا ًعا‪.‬‬
‫لقرون طوال ظل الفن والفكر للغالب والتقليد‬ ‫يطرحها هذا البحث‪.‬‬
‫للمغلوب‪ ،‬عمد الاستعمار الثقافي والحضاري إلى‬
‫بتر الحلقات التى يناوئها على المستوى السياسي‬ ‫ماهية الفن بين الاتصال الحضاري‬
‫أو الديني أو العرقي من سلسلة الإبداع الفني‬ ‫والتمايز القومي والقطائع المعرفية‬
‫الإنساني المتصل الذي لا يعترف بالحدود‬
‫السياسية أو الجغرافية ولا تعنيه مراكز القوى‬ ‫شغل السؤال عن ماهية الفن كثي ًرا من النقاد في‬
‫الإمبريالية؛ ذلك أنه وليد فطرة وحاجات إنسانية‬ ‫مختلف أنحاء العالم‪ ،‬ويكتسب الفن جز ًءا كبي ًرا‬
‫مشتركة‪ .‬وتزداد قدرة الإمبريالية الثقافية على بتر‬ ‫من ُم َش ِّكلات ماهيته من الوظيفة أو الوظائف التي‬
‫نتاج فني ما أو إغفال وجوده بازدياد محددات‬ ‫ترى كل جماعة نقدية أن الفن منوط بتحقيقها‪ ،‬ومع‬
‫هويته؛ فنجد الفنون التي لا تستخدم اللغة مثل‬ ‫التباين الكبير بين وجهات النظر النقدية ظهرت‬
‫الموسيقى والتصوير والرسم على سبيل المثال‬ ‫للفن ماهيات متعددة ربما أبعدتنا على نحو أو آخر‬
‫أكثر قدرة على الإفلات من التهميش والإقصاء‪،‬‬
‫بالمقارنة بالفنون التي تمثل اللغة أداتها الأساسية‬ ‫عن ماهيته الأصلية‪.‬‬
‫في الصياغة والتعبير‪.‬‬ ‫والفن –فيما نرى‪ -‬إنساني الماهية قومي اللغة‬
‫وليست هذه دعوة للتخلي عن الهوية أو التنصل‬ ‫والهوية؛ بمعنى أن الفن حلقة متصلة من الإبداع‬
‫الإنساني ذات ماهية إنسانية واحدة‪ ،‬وهويات‬
‫لغوية ودينية وعرقية واجتماعية متعددة‪ .‬والماهية‬
‫هي تعريف الشيء من حيث كينونته مهما كانت‬
‫معرفات هويته‪ ،‬أما الهوية هي تعريف الشيء من‬
‫حيث انتماءاته(‪ ،)1‬والماهية هي المشترك الأعمق بين‬