Page 66 - Manual para las Zonas de Agro Biodiversidad

Manual de Gestión para las Zonas de Agrobiodiversidad en la Región Cusco

crianzas nativas y sus parientes silvestres y las especies en proceso de
domesticación,
• Fortalecer el sistema de conocimientos tradicionales, tecnologías e
innovaciones de las comunidades campesinas, comunidades nativas,
sus miembros y sus sistemas culturales, y
• Fortalecer el diálogo intercultural y la cohesión social en el país.

Pero para alcanzar estos objetivos es necesario tener en cuenta las palabras
de Vásquez (2004) La información sobre la conservación que circula en la
vida campesina es chacarera. No existe un momento separado de la vida
cotidiana para informarse sobre la conservación de las semillas. Hay que
entender que la agricultura andina es un modo de vida, y no un medio
para ganarse la vida.

La agricultura chacarera biodiversa es un modo de vida. La crianza de la
biodiversidad es un modo de vida completa y sustentable, con sus propias
características, muy diferente del modo de vida urbano industrial que
se asocia crecientemente con la globalización y la crisis social y la crisis
ecológica actuales.

Las palabras de Sevilla y Holle (2004) El componente antropológico de la
conservación in situ. En el Perú hay una gran diversidad cultural que está
ligado a la conservación de la biodiversidad. Hay una gran preocupación
por la desaparición de la diversidad genética de especies cultivadas.
La mayor parte de esa diversidad está en manos de los agricultores
pequeños, marginados que autoconsumen casi toda su producción, o de
comunidades indígenas de culturas muy antiguas y tradicionales.

El cambio en los sistemas de producción y el abandono de las prácticas
tradicionales puede traer como consecuencia la pérdida de la diversidad.
El mantenimiento de los sistemas tradicionales de producción, y el de
la cultura que los sostiene, es la menor estrategia para la conservación
de las especies cultivadas en esos ecosistemas. Es injusto mantener una
situación de marginalidad y pobreza; es necesario por lo tanto mejorar
todo el sistema, mejorando alguno o varios de sus componentes, sin
66 disminuir la diversidad. Es necesario criterios y metodologías para estar

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