Page 183 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 183
menentukan dan menuliskan sampiran dan isi pantun pada soal laithan.
• Selesai menuliskan sampiran dan isi pantun, siswa diminta untuk menuliskan isii
cerita pantun.
• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang dibahas.
Hasil yang diharapkan:
• Melalui kegiatan ini diharapkan timbul rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
dibahas.
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang dibaca.
• Ketelitian dan kecermatan siswa dalam mencari
informasi dari bacaan.
Ayo Bacalah
1
Akibat hujan deras, sebanyak 16 rumah di kota Bandar Lampung, Provinsi
Langkah-langkah Pembelajaran: Lampung tertimbun longsor. Hujan deras itu mengguyur kota Tapis
Berseri sejak pukul 04.30 WIB hingga 09.00 WIB, Minggu (13/10).
Di antara belasan rumah warga yang terkena longsoran itu, terdapat enam
rumah yang mengalami rusak berat tertimbun tanah longsoran, sembilan
• Siswa secara mandiri dan hening membaca dua rumah rusak ringan, dan tiga bagian dapur rumah warga yang rusak. Bencana
tanah longsor ini tepatnya terjadi di Kelurahan Bumi Raya, Kecamatan Bumi
Waras Kota Bandar Lampung.
http://www.merdeka.com/peristiwa/16-rumah-di-bandarlampung-tertimbun-longsor.html
bacaan pada buku siswa mengenai tanah longsor 2
Untuk menumbuhkan lingkungan yang bersih bagi seluruh masyarakat Kabupaten
dan upaya menjaga lingkungan. terus mau menjaga kebersihan dan kenyaman di lingkungannya. Suasana
Indramayu, maka harus dilakukan stimulan dan rangsangan agar masyarakat
bersih juga harus bisa dinikmati oleh seluruh warga masyarakat yang ada di
pedesaan. Terkait hal itu, pemerintah Kabupaten Indramayu akan melakukan
penilaian lomba Adipura antar desa/kelurahan se-Kabupaten Indramayu yang
• Bimbing siswa untuk memperhatikan informasi- akan dimulai pada akhir Agustus 2013 ini. Kepala Kantor Lingkungan Hidup
Ir. Zakaria Joko Hartawan mengungkapkan, program penilaian Adipura antar
desa/kelurahan ini merupakan penunjang utama dalam rangka penyuksesan
peraihan kembali piala Adipura untuk kategori kota kecil yang ketujuh untuk
informasi penting yang mereka dapatkan dari teks http://www.infopantura.com/tumbuhkan-lingkungan-bersih-lomba/#sthash. CsJqSzaX.dpuf
periode 2013-2014 mendatang.
Buatlah kedua teks berita tersebut masing-masing menjadi 2 buah pantun!
bacaan secara cermat dan teliti 1a
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
• Setelah memahami isi bacaan, secara mandiri ………………………………………………………………………………………………...........
siswa diminta untuk membuat pantun berdasarkan
bacaan yang sudah dibacanya. 146 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Pada Kegiatan Mencoba
• Setelah mengisi tabel yang ada pada buku siswa,
guru mengulang kembali pembelajaran tentang pantun.
• Guru dapat meminta siswa untuk maju ke depan.
• Siswa tersebut diminta membacakan pantun yang ada di teks siswa.
• Siswa tersbut diminta membacakan pantun dengan benar
• Siswa yang tidak maju ke depan diminta untuk mengamati dan mendengar dengan
penuh perhatian.
• Setelah selesai membacakan pantun, siswa diminta mengemukan pendapatnya tentang
kegiatan yang baru saja dilakukan.
• Siswa diminta menjelaskan tentang arti pantun.
• Siswa diminta amembuat pantun berdasarkan teks bacaan.
• Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.
• Siswa diminta untuk menulis kamlimat menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Hasil yang diharapkan:
• Melalui kegiatan ini diharapkan timbul rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
dibahas.
• Siswa dilatih untuk terampil membuat pantun berdasarkan suatu peristiwa.
• Sikap mandiri dalam mengerjakan tugas.
175
Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 175
Jenis-jenis Pekerjaan
