Page 184 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Gunakan Rubrik “membuat pantun” untuk mengukur
ketercapaian kompetensi.
1b
Langkah-langkah Pembelajaran: ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...................
• Siswa diminta menyelesaikan soal-soal cerita
2a
berkaitan dengan bentuk pecahan. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
• Bimbing siswa untuk memperhatikan informasi- ……………………………………………………………………………………...................
informasi penting yang mereka dapatkan dari soal 2b
………………………………………………………………………………………………………
cerita. ………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...................
• Guru menjelaskan tentang konsep bilangan pecahan
desimal. Ayo Menghitung
1. Luas hutan di sebuah daerah 12,3 juta ha. Sebanyak 0,4 bagian dari hutan itu
berupa hutan jati dan sisanya berupa hutan pinus.
• Guru menjelaskan arti bilangan pecahan desimal
• Guru menjelaskan bahwa suatu pecahan desimal Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 147
dapat dipecahkan dengan berbagai kemungkinan.
• Siswa diminta untuk mengamati penjelasan guru
• Guru mencontohkan cara menyelesaikan soal
pecahan desimal.
• Siswa diminta untuk mengamati cara menyelesaikan soal tersebut.

• Siswa diminta untuk melengkapi diagram dengan benar.
• Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan dengan benar.
• Guru dapat berkeliling kelas untuk membimbing siswa dalam menyelesaikan soal.

• Guru membimbing siswa yang memerlukan pemahaman tentang memecahkan
persoalan bilangan pecahan desimal.

• Guru membimbing siswa agar kegiatan sesuai dengan topik yang dibahas.
Hasil yang diharapkan:
• Melalui kegiatan ini diharapkan timbul rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan
dibahas yaitu bilangan pecahan desimal.

• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan alat inderanya dalam mengamati dan
mencari informasi dari apa yang diamatinya.
• Ketelitian dan kecermatan siswa dalam menyelesaikan soal.
• Kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas.

Ayo Renungkan
Kamu telah selesai melakukan pembelajaran. Tuliskan sejauhmana tingkat
pencapaianmu terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari!
Tuliskan pada tabel berikut.
Ayo Renungkan 1. No. Membuat pantun Tindak Pencapaian Tindak Lanjut
Materi
berdasarkan teks
berita
2. Melakukan operasi
bilangan desimal
3. Mengembangkan
pola pikir
berkelanjutan
mengenai aktivitas
manusia berkaitan
dengan pendidikan,
Langkah-langkah Pembelajaran: sosial, ekonomi dan
budaya
• Diakhir pembelajaran, Siswa mengulang kembali Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa meminta orang tuanya untuk menceritakan pendidikan dan profesinya dari
pembelajaran tentang pantun. waktu ke waktu.
• Guru menjelaskan kembali tentang pantun.
• Siswa diminta mempresentasikan pantun yang
telah dijabarkan maknanya.
Tema 1 Subtema 3: Manusia dan Lingkungan 149
• Siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan
hasil karyanya di depan kelas.
176 Buku Guru Kelas V SD/MI