Page 48 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Jawaban soal latihan:

2 4 8 2 8 3 24
1. x = = 8. # = = 1
4 5 20 5 6 4 24
3 6 18 3 7 6 42 7
2. # = = 9. # = =
4 8 24 4 8 4 36 6
3 5 15 3 6 3 18 3 1
3. # = = 10. # = = =
5 7 35 7 9 4 36 6 2
6 3 18 6 2 8 7 56 7
4. # = = = 11. # = =
3 9 27 9 3 9 8 72 9
5 6 30 6 5 8 40 5
5. # = = = 2 12. # = =
3 5 15 3 6 4 24 3

6 7 42 7 7 7 49 18
6. # = = 13. # = =
3 4 12 2 9 3 27 36
3 6 18 2 5 6 30
7. # = = 14. # = = 1
9 7 63 7 6 5 30
7 4 28
15. # = = 1
4 7 28

• Gunakan “rubrik Perkalian Pecahan” untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa.

Hasil yang diharapkan :
• Siswa melakukan perkalian dalam bentuk pecahan
• Tekun dan teliti

Ayo Renungkan

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Cermati hasil perkalian nomor 14 dan 15
5 6 5 = 30 = 1, sehingga 5 kebalikan dari 6 , mengapa?
5
6
30
1. 6 #
Berdasarkan pertanyaan pada buku siswa: Sikap apa 2. 4 # 7 4 7 = 30 = 1, sehingga 4 kebalikan dari 7 , mengapa?
28
4
7
yang kamu pelajari pada hari ini? Apakah kamu Peristiwa banjir kali ini telah menyadarkan warga di kampung Lani. Mereka akan
lebih arif lagi dalam memperlakukan alam sekitar dengan memperhatikan perilaku
sehari-harinya.
sudah menerapkan dalam kehidupan sehari-hari? Agar kamu memahami proses perkalian, lakukanlah kegiatan berikut ini.
Ayo Renungkan
• Secara mandiri siswa diminta untuk mengemukakan Kamu telah selesai melakukan pembelajaran, tuliskan tingkat pencapaianmu
terhadap materi-materi yang telah kamu pelajari!
Tuliskan pada tabel berikut!
pendapatnya berdasarkan pemahaman yang sduah No. Materi Tanda Tindak Komentar
Orang Tua
Lanjut
Mengidentifikasi
kebutuhan
1.
keluarga dan masyarakat anggota
didapatkannya selama kegiatan pembelajaran 2. Mengalikan pecahan
Menunjukkan perubahan wujud benda
3.
dan kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi alam
berlangsung.
Kerja Sama dengan Orang Tua
• Siswa mengemukakan pendapatnya sesuai Siswa dengan bantuan orang tua mengidentifikasi semua barang kebutuhan rumah
tangga yang dapat dibeli di pasar, termasuk dengan menyebutkan wujud, kegunaan,
dan daerah asal produksi barang tersebut.
dengan perilaku kesehariannya berkaitan dengan
kompetensi-kompetensi yang sudah dipelajari, Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 33
dalam hal ini menjelaskan isi informasi dari bacaan
tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia
40 Buku Guru Kelas V SD/MI