Page 53 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Subtema 1:
4 Wujud Benda dan Cirinya

Tujuan Pembelajaran

• Dengan mengamati gambar, siswa menemukan contoh perubahan lingkungan yang
disebabkan perilaku manusia dengan cermat dan teliti.
• Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi dampak negatif penggunaan pestisida.
• Dengan studi pustaka, siswa menemukan informasi dan data dari berbagai sumber
referensi (buku, majalah, koran, artikel) mengenai pencemaran yang mengakibatkan
perubahan alam secara mandiri, cermat, dan teliti.

• Dengan eskplorasi, siswa dapat mengidentifikasi perilaku-perilaku manusia yang
menyebabkan perubahan alam secara cermat dan teliti.
• Dengan diskusi, siswa mengidentifikasi perubahan – perubahan perilaku manusia
dari waktu ke waktu dengan demokrasi dan komunikatif.

• Dengan membaca, siswa menemukan contoh-contoh budaya Indonesia yang mulai
luntur dengan cermat dan teliti.
• Dengan berlatih, siswa melakukan operasi perkalian pecahan desimal secara mandiri,
cermat, dan teliti.

Media/ Alat Bantu Belajar

Buku, gambar, teks

Kegiatan Pembelajaran

Langkah-Langkah Pembelajaran: Pembelajaran
Hari ini Pak Tagor mengajak anak-anak untuk melakukan kegiatan di luar kelas.
Pada kegiatan AYO, MENGAMATI: Anak-anak menyambutnya dengan gembira. Di mana mereka akan melakukan
kegiatan?
Oh, ternyata mereka menuju ke belakang sekolah. Di sana terdapat hamparan
sawah dan sungai. Namun sayang, sawahnya tidak lagi subur. Sungainya pun juga
tercemar.
• pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide,
Ayo Amati
gagasan, dan motivasi siswa dengan meminta
siswa untuk mengamati gambar pada buku siswa.
• Ciptakan suasana yang menyenangkan, sehingga
Sumber: s-mandi.blogspot.com
siswa percaya diri, teliti, dan memiliki imajinasi Temukan informasi penting dari gambar di atas berkaitan dengan perilaku manusia
yang mempengaruhi alam!
1. Sebutkan lingkungan alam sebagai karunia Tuhan YME yang tampak pada
gambar di atas!
yang tepat dalam mengamati gambar. .................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. Jelaskan peristiwa yang nampak pada gambar!
• Siswa diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan .................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
berdasarkan gambar yang diamati. 34 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Guru menunjuk beberapa siswa untuk
mengemukakan jawabannya.
• Guru mengkonfimasi dan mengapresiasi jawaban-jawaban siswa.
• Gunakan jawaban-jawaban siswa sebagai pengetahuan awal untuk melakukan kegiatan-
kegiatan pembelajaran berikutnya.

45
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 45
Jenis-jenis Pekerjaan