Page 52 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 52
Pembelajaran 4
Pemetaan Indikator Pembelajaran
IPS PPKn
Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami aktivitas dan 3.6 Memahami perlunya saling
perubahan kehidupan manusia memenuhi keperluan hidup
dalam ruang, konektivitas • Mengidentifikasi kebutuhan
antar ruang dan waktu serta hidup bertetangga
dan keberlanjutannnya dalam 4.6 Menyajikan dinamika saling
kehidupan sosial, ekonomi, memenuhi keperluan
pendidikan dan budaya hidup antardaerah
dalam lingkup nasional untuk menumbuhkan
• Mengenal aktivitas kehidupan kebutuhan nasional
manusia dan perubahannya • Mendaftar asal daerah
dalam ruang di bidang sosial, dari barang-barang yang
ekonomi, pendidikan, dan digunakannya sehari-
budaya dalam lingkup nasional hari di rumah
4.1 Menyajikan hasil pengamatan Subtema 1
mengenai aktivitas dan Wujud Benda
perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas dan Cirinya
antar ruang dan waktu serta
dan keberlanjutannya dalam
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional dari sumber-
sumber yang tersedia Bahasa Indonesia
• Menyusun laporan secara
tertulis tentang mengenai Kompetensi Dasar:
aktivitas dan perubahan 3.1 Menggali informasi dari teks
kehidupan manusia dalam 4 laporan buku tentang makanan
ruang, konektivitas antar- dan rantai makanan, kesehatan
ruang dan waktu serta dan manusia, keseimbangan
keberlanjutannya dalam ekosistem, serta alam dan
kehidupan sosial, ekonomi, pengaruh kegiatan manusia
pendidikan dan budaya dengan bantuan guru dan
dalam lingkup nasional teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
• Menjelaskan isi informasi dari
bacaan tentang alam dan
Matematika
pengaruh kegiatan manusia
Kompetensi Dasar: 4.1 Mengamati, mengolah, dan
3.2 Memahami berbagai bentuk menyajikan teks laporan buku
pecahan (pecahan biasa, tentang makanan dan rantai
campuran, desimal dan persen) makanan, kesehatan manusia,
dan dapat mengubah bilangan keseimbangan ekosistem, serta
pecahan menjadi bilangan alam dan pengaruh kegiatan
desimal, serta melakukan manusia secara mandiri dalam
perkailan dan pembagian bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
• Mengenal operasi perkalian
berbagai bentuk pecahan memilah kosakata baku
• Menuliskan contoh pengaruh
4.8 Mengurai sebuah pecahan
sebagai hasil penjumlahan, penggunaan bahan kimia pada
pengurangan, perkalian, dan lingkungan melalui pengamatan,
pembagian dua buah pecahan misalnya penggunaan pupuk dan
yang dinyatakan dalam desimal pestisida secara berlebihan.
dan persen dengan berbagai • Melakukan pembiasaan
kemungkinan jawaban cara menghemat air.
• Melakukan operasi perkalian
berbagai bentuk pecahan.
44 Buku Guru Kelas V SD/MI
