Page 58 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Catatan :

• Guru membangun suasana belajar yang menyenangkan dan menantang dengan
pendekatan interaktif.

• Jadikan jawaban-jawaban siswa sebagai media untuk mengetahui seberapa jauh
siswa dalam mengidentifikasi perubahan-perubhan perilaku manusia.
• Apresiasi semua jawaban siswa, termasuk jika ada jawaban yang nyeleneh.

Hasil yang diharapkan :

• Siswa menemukan contoh-contoh perubahan perilaku manusia dari waktu ke waktu.
• Rasa ingin tahu, kerja sama, komunikatif

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan EKSPLORASI: Perubahan perilaku setiap orang akan berdampak pada kehidupan bertetangga,
termasuk juga dalam hal memenuhi kebutuhan hidupnya.
- Siswa diminta mengamati kehidupan Ayo Eksplorasi
1. Amatilah kehidupan bertetangga di daerah tempat tinggalmu.
Fokuskan pengamatan pada kebutuhan-kebutuhan dalam hidup bertetangga.
bertetangga di daerah tempat tinggalnya. Tuliskan hasilnya pada tabel berikut!
No. Aspek Kebutuhan Contoh kebutuhan
1. Jasmani
- Siswa diminta memfokuskan pengamatan pada 2. Rohani
kebutuhan-kebutuhan dalam hidup bertetangga. 2. Mengapa kita harus saling memenuhi kebutuhan hidup dalam bertetangga?

- Siswa diminta untuk menuliskan hasilnya pada
tabel di buku siswa
3. Apa yang akan terjadi jika di antara tetangga tidak ada sikap saling memenuhi
kebutuhan ?

Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 41

Catatan:

Eksplorasi : ajarkan siswa untuk mengeksplorasi secara detail sumber informasi.

Pengumpulan Data : ajarkan siswa sehingga terbiasa untuk mengolah data.
Komunikasi : ajarkan siswa untuk mengungkapkan hasil eksplorasi dalam bentuk tulisan

Hasil yang diharapkan :

• Siswa mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan dalam hidup bertetangga.
• Rasa ingin tahu, analitis, komunikatif, peduli terhadap lingkungan sekitar.

50 Buku Guru Kelas V SD/MI