Page 59 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 59
Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Guru memberikan narasi sebagai penghubung 4. Buatlah tabel kebutuhan hidup bertetangga. Kamu bisa bertanya kepada orang
tua atau tetanggamu yang memiliki pengetahuan berkaitan dengan kebutuhan
hidup bertetangga (Ketua RT atau RW, tokoh masyarakat)
No. Bentuk Kebutuhan Contoh kebutuhan Cara memenuhi
antarkompetensi atau untuk melanjutkan materi a. .................................................
b. .................................................
1. Fisik: c. .................................................
d. .................................................
e. .................................................
berikutnya. Dalam hal ini yang menjadi kalimat a. .................................................
b. .................................................
2. Non fisik: c. .................................................
d. .................................................
kuncinya adalah Perilaku dan sikap saling memenuhi e. .................................................
Perilaku dan sikap saling memenuhi kebutuhan dalam hidup bertetangga dapat
dimulai dengan melakukan hal-hal kecil. Misalnya saling bersilaturahmi, bertukar
makanan, membantu tetangga yang sedang kesulitan, dan membantu tetangga
kebutuhan dalam hidup bertetangga dapat dimulai yang sedang menyelenggarakan hajatan.
Dalam sebuah hajatan, biasanya disajikan berbagai
makanan, seperti jenang atau dodol.
dengan melakukan hal-hal kecil. Seperti saling Perlu diketahui, dalam membuat adonan jenang merah
diperlukan perbandingan bahan-bahan adonan yang
sesuai. Hal ini dilakukan agar menghasilkan jenang
yang enak dan awet (tidak mudah berjamur).
bersilaturahmi, bertukar makanan, membantu Contoh adonan jenang merah dalam 1 kuali:
Gula merah : 16 kg
Tepung ketan : 40 kg
tetangga yang sedang kesulitan membantu Perbandingan gula merah dan tepung ketan dapat
dapat di tulis dalam pecahan: 16 pecahan 16 di tulis
40
40
dalam bentuk desimal menjadi 0,4.
Untuk menghasilkan adonan yang baik, tidak hanya
tetangga yang sedang menyelenggarakan hajatan. dua bahan itu saja yang dibutuhkan, masih harus
ditambahkan bahan-bahan yang lain, misalnya:
Tepung beras : 10 kg
Kelapa parut : 12 kg
Dalam sebuah hajatan, biasanya disajikan makanan Tuliskan perbandingan tepung beras dan kelapa
parut di dalam bentuk pecahan dan desimal.
yang berupa jenang atau dodol. Perlu diketahui, 42 Buku Siswa SD/MI Kelas V
dalam membuat adanan jenang merah diperlukan
perbandingan bahan-bahan adaonan yang sesuai.
Hal ini dilakukan agar menghasilkan jenang yang
enak dan awet (tidak mudah berjamur).
• Guru memberikan penjelasan cara melakukan operasi perkalian berbagai bentuk
pecahan.
• Lakukan kegiatan ini secara interaktif dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya
pada siswa untuk bertanya atau memberikan tanggapan.
Catatan:
• agar penjelasan mudah dipahami, guru dapat melakukan demosntrasi atau simulasi
mengenai perkalian bentuk pecahan, misalnya dengan mensimulasikan dengan
menggunakan kertas, penggambaran-penggambaran, dan sebagainya.
Hasil yang diharapkan :
• Siswa memahami cara melakukan perkalian dalam bentuk pecahan
• Rasa ingin tahu, analitis, tekun
Perkalian pecahan desimal
Perkalian pecahan desimal dapat dilakukan dalam dua cara. Perhatikan cara
menentukan hasil perkalian pecahan desimal 0,4 # 1,2 berikut ini!
Cara 1: diubah ke bentuk pecahan biasa, kemudian dikalikan
4 12
0,4 X 1,2 = 10 #
Langkah-Langkah Pembelajaran: = 10 # 12 10 10
4 #
48
= 100
= 0,48
• Pada kegiatan AYO BERLATIH: Cara 2: langsung dikalikan dengan memperhatikan banyak angka di belakang
tanda koma
0,4 → terdapat 1 angka di belakang tanda koma (,)
1,2 → terdapat 1 angka di belakang tanda koma (,)
- Siswa diminta mengerjakan soal latihan Pecahan desimal hasil perkaliannya mempunyai (1 + 1) angka di belakang tanda
koma.
Perhatikan caranya berikut ini!
4 # 12 = 48
perkalian dalam bentuk pecahan secara 0,4 # 1,2 = 0,48 1 + 1 = 2 angka
1 angka
mandiri. Ayo Berlatih
1 angka
Selesaikan perkalian pecahan desimal berikut.
- Guru berkeliling dan membantu siswa yang 1. 0,5 × 0,9 = ...
2. 2,4 × 0,4 = ...
3. 0,81 × 1,5 = ...
mengalami kesulitan. 4. Seorang tukang las akan menyambung 5 batang besi. Panjang setiap batang
besi 0,7 meter. Bantulah tukang las menghitung panjang besi setelah
disambung!
5. Sebuah bus dalam waktu 1 menit menempuh jarak 1,2 km. Jika kamu menjadi
sopir bus, tentukan jarak yang telah kamu tempuh dalam waktu 22,5 menit!
- Guru mengkonfirmasi dan mengapresiai setiap
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 43
jawaban siswa.
51
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya 51
Jenis-jenis Pekerjaan
