Page 228 - รายงานการวิจัย การพัฒนารูปแบบดูแลสุขภาพผู้สูงอายุด้วยหลักพุทธธรรม วัดสุคนธาราม อำเภอบางซ้าย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา.
P. 228

214



                       สวนกลางชา มีความเสื่อมของสมองสวนคอรเทกซ การประสมประสานความคิดอาน การเรียนรูขาด
                       ความวองไว การรับสัมผัสเสื่อมลง
                                 องคประกอบดังกลาวทั้ง 5 ประการ มีผลตอสมรรถภาพของผูสูงอายุดานตาง ๆ ดังนี้
                                 1. สมรรถภาพทางรางกาย ผูสูงอายุจะมีการแสดงออกของพฤติกรรมทางกายชาลง

                       ความสามารถทางทักษะกลามเนื้อ และพลังงานลดลง การทํางานประสานกันของระบบประสาทและ
                       กลามเนื้อขาดประสิทธิภาพ กลามเนื้อขาดความตึงตัว ลักษณะการปฏิบัติงานจะเปรียบเทียบไมไดกับ
                       วัยหนุมสาว
                                 2. สมรรถภาพในการเรียนรู การศึกษาหาความรูและสรางทักษะเปนกระบวนการสําคัญ

                       ของชีวิต ผูสูงอายุจะยังคงสามารถเรียนรูได แตอัตราความเร็วในการเรียนรูจะลดลง ซึ่งมิได
                       หมายความวา จะไมเกิดการเรียนรู หรือขาดสมรรถภาพในการเรียนรู เพียงแตตองใชเวลาในการ
                       เรียนรูมากขึ้นกวาเดิม ผูสูงอายุก็จะสามารถเรียนรูวิชาการไดเชนเดียวกับคนวัยอื่นแตการเรียนรูในเชิง
                       ทักษะปฏิบัติ (learning  performance)  อันเปนการเรียนรูที่มีกระบวนการและขั้นตอนที่ซับซอน

                       ตองใชความจําเพาะหนาประกอบในการที่จะเรียนรูนั้น
                                 3. ตอตานการนํานวัตกรรม ซึ่งหมายถึงเทคนิค วิธีการหรือเครื่องมือใหมๆมาใชในการ
                       แกปญหาหรือการทํางาน

                                 - มีจิตคํานึงถึงแตตนเอง ขี้อาย ชางคิดแตรอบคอบ
                                 - ระมัดระวังมากขึ้น ใจนอย ทําอะไรตองคงที่สม่ําเสมอ
                                 - มีปญหามากในสิ่งที่ยังไมเรียนรู ยอมรับความผิดพลาดหรือขอบกพรองไดยาก
                                 4.  ความสามารถทางเชาวนปญญา เชาวนปญญาเปนความสามารถของบุคคลที่มีตอ
                       สิ่งแวดลอมในการแสดงออก การกระทํา การคิดอยางมีเหตุผล โดยบูรณาการความสามารถในการ

                       รับรูและความรูเขาดวยกัน การแสดงออกทางเชาวนปญญาจะสัมพันธกับการเรียนรู ความจําการ
                       แกปญหา เหตุผล ความคิด และความสามารถในการสื่อภาษาและทาทางใหคนอื่นรับรู ตอเมื่ออายุ
                       ความสามารถทางเชาวนปญญาดังกลาวจะลดลง เนื่องจากความเสื่อมของสมองความจําเปนของสมอง

                       ความจําและอาจมีปญหาสุขภาพรวมดวย
                                 5. สมรรถภาพทางเพศ จําแนกออกไดเปน 2 ประการ
                                 ประการแรกคือความสามารถในการสืบพันธุ ผูหญิงจะหมดความสามารถในการสืบพันธุ
                       ทันทีที่หมดประจําเดือน แตความสามารถทางเพศยังคงอยู สวนผูชายคงความสามารถในการสืบพันธุ

                       มีไดตลอดอายุขัย ไมวาผูชายจะแตงงานเมื่ออายุมากเทาใดก็ตาม ก็สามารถมีบุตรไดเสมอ
                                 ประการที่สอง สมรรถภาพทางเพศในแงเพศสัมพันธทั้งหญิงและชายจะจํากัดลง ซึ่งมิไดมี
                       สาเหตุมาจากอายุแตสาเหตุสําคัญมักมาจากความรูสึกตอการมีเพศสัมพันธมากกวา
                                 องคประกอบรวมที่สําคัญ

                                 1.  ความกลัว ที่กลัวมากคือกลัวไมประสบความสําเร็จ หรือกลัวตาย ทําใหไมมั่นใจและ
                       ขาดความสุขในเพศสัมพันธ
                                 2.  วัฒนธรรมและคานิยม สังคมบางแหงเห็นวาผูสูงอายุเปนวัยที่ควรจะงดเวนดาน
                       กามารมณ ซึ่งแมแตผูสูงอายุเองก็มีความรูสึกวาตนเองไมควรมีเพศสัมพันธอยางเชนวัยหนุมสาว หรือ

                       ถามีตองไมมากเกินไป ควรจํากัดลงบาง
   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232   233