Page 57 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd

50

จากปญหาที่เกิดขึ้น ชาวบานไดหาทางแกปญหาตามกระบวนการคิดเปน ดังนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นสํารวจทําความเขาใจกับปญหา

สภาพการดํารงชีวิตที่ลําบาก แรนแคน ชาวบานมีความตองการที่จะมีชีวิตความเปนอยู

ที่ดีขึ้น จึงเริ่มคิดเพื่อพิจารณาแยกแยะวา ที่เปนเชนนี้เกี่ยวของกับอะไรบาง

ประการแรก คิดอยางมีสติ เพื่อพิจารณาปญหาใหชัดเจนและสรางความมั่นใจวา

แกปญหาได จากนั้นจึงพิจารณาความล้ําลึกและซับซอนของปญหาในการดํารงชีวิตที่ผานมา

เพื่อแยกแยะความหนักเบา และมองชองทางในการเขาถึงปญหา

ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทร21001 57
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์