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Definición para el Grupo 1: Primer momento de la existencia de una cosa.

Pista 1: Origen, inicio, comienzo. (“contar una historia desde el…”)
Pista 2: Primera parte de una cosa, primera fase de una acción.

Definición para el Grupo 2: Que produce efecto rápidamente.

Pista 1: Que trabaja con rapidez y eficacia. (“el agricultor es un trabajador…”)
Pista 2: Que actúa o tiene capacidad de acción.

Una vez adivinadas las palabras, la coordinadora preguntara:

¿Qué creen que significa Principios activos?

Se registraran las opiniones en el pizarrón.

Luego, se repartirá un material de lectura para cada uno de los grupos:

Grupo 1: Capítulo 1 “La Planta Medicinal” del libro “Plantas de la Flora
Argentina empleadas en Medicina Popular” Enrique Ratera y Miguel Ratera. Editorial
Hemisferio Sur S.A. 1980.

Grupo 2: Capítulo VI “La bioquímica Vegetal” del libro “La Cura Natural”
Julio Sandoya, Tomo I, primera edición. Editorial Promaster. Asunción, 1994.

Preguntas que guíen la lectura:

¿Qué son los principios activos?
¿Cuáles son?
¿De qué manera actúan en las plantas?
¿En qué cantidades se pueden encontrar en las mismas? ¿De qué dependen?
¿Son inofensivos o pueden ser peligrosos?

A partir de los datos escritos en el pizarrón y de la lectura grupal se realizara una
socialización y debate acerca de los principios activos, donde la coordinadora hará una
clasificación de los mismos explicitando las características y utilidades de cada uno en
una presentación de PowerPoint.

Actividad 2: Importancia de la nomenclatura científica.

Metodología: Grupal
Tiempo: 20 minutos.
En esta instancia, se entregara las siguientes anécdotas a cada grupo para leer y
compartir.

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