Page 8 - RPM_INFORMATIKA_10 -Ganjil

(Diagnostik/Apersepsi) singkat untuk mengidentifikasi minat murid terhadap isu sosial-
lingkungan dan gaya belajar mereka. Asesmen diagnostik kognitif
dilakukan melalui pre-test singkat (5-7 soal pilihan ganda atau esai
singkat) di Google Forms yang disesuaikan tingkat kesulitannya
(diferensiasi konten). Murid dengan kesiapan dasar akan menerima
soal yang menguji pemahaman konsep dasar, sementara murid
dengan kesiapan lanjut akan menerima soal yang membutuhkan
analisis lebih dalam. Hasil asesmen ini akan digunakan untuk
mengelompokkan murid dan merancang diferensiasi proses.

Asesmen Proses 1. Observasi Kinerja Kelompok: Guru mengamati kolaborasi
(Formatif) dan interaksi murid dalam kelompok selama kegiatan
dekomposisi dan abstraksi, mencatat tingkat partisipasi,
kontribusi ide, dan kemampuan memecahkan masalah. Guru
menggunakan rubrik observasi yang fleksibel,
mempertimbangkan progres individu di setiap kelompok
berdiferensiasi.
2. Tanya Jawab Terpandu: Guru mengajukan pertanyaan kunci
secara berjenjang kepada setiap kelompok atau individu:
'Bagaimana cara kalian memecah masalah ini menjadi bagian
yang lebih kecil?', 'Apa elemen paling penting yang kalian
identifikasi?', 'Mengapa detail ini bisa diabaikan dalam
model kalian?'. Pertanyaan disesuaikan dengan tingkat
kesiapan kelompok untuk mendorong berpikir kritis di setiap
level.
3. Kuis Singkat Interaktif: Menggunakan Quizizz atau Kahoot!
dengan pertanyaan yang bervariasi tingkat kesulitannya
untuk mengecek pemahaman konsep dekomposisi dan
abstraksi pada akhir setiap tahapan kegiatan. Hasil kuis
memberikan umpan balik instan dan membantu guru
mengidentifikasi murid yang membutuhkan dukungan lebih.
4. Penilaian Sejawat (Peer Assessment) pada proses kolaborasi:
Murid saling menilai kontribusi dan partisipasi anggota
kelompoknya menggunakan daftar cek sederhana. Kriteria
penilaian disesuaikan dengan ekspektasi kelompok
(diferensiasi proses), misalnya, bagi kelompok dengan
kesiapan dasar, fokus pada partisipasi aktif; bagi kelompok
dengan kesiapan lanjut, fokus pada kualitas kontribusi ide
dan kemampuan memimpin diskusi.

Asesmen Akhir Asesmen sumatif berupa presentasi proyek akhir (diferensiasi
(Sumatif) produk) di mana setiap kelompok menyajikan solusi masalah sosial-
lingkungan menggunakan dekomposisi dan abstraksi. Murid dapat
memilih format presentasi (misal: presentasi digital, video pendek,
poster infografis, atau model prototipe sederhana) sesuai dengan