Page 505 - Tel Hai Book
P. 505

‫בין אתוס לאומי לזיכרונות מקומיים  ‪503‬‬

                        ‫סיכום נתוני סקר‪ :‬ביקור אחרון באתר תל חי‬

‫הגליל העליון ביחס לביקורם האחרון בחצר תל חי‪ .‬את הקפיצה בגילאי ‪79–60‬‬
                                          ‫אפשר לייחס לפעילות של מרכזי גמלאים‪.‬‬

‫היבטים כלכליים מקומיים‪ .‬השימוש הכלכלי באתר תל חי אינו כלול במחקר‬
‫שערכנו‪ ,‬אולם יש להזכירו‪ .‬הצורך להצדיק כלכלית את הפעילות ליווה את‬
‫המוזיאון מיום הקמתו‪ .‬בשנות התשעים התחזקה המגמה להשתמש בסיפור‬
‫למשיכת תיירות היסטורית וחווייתית‪ ,‬שתסייע בכלכלת האזור‪ .‬כחלק ממגמה זו‬
‫אפשר לראות את הקמת שביל הפצועים בין כפר גלעדי לתל חי‪ ,‬ואת המשכו‬
‫בשביל הפרחים שבין תל חי לקריית שמונה‪ .‬היבט אחר הוא פעילות תרבותית‬
‫בחצר המוזיאון הפונה‪ ,‬בין היתר‪ ,‬לאורחי הלינה הכפרית באזור ומציעה חוויה‬
‫נוסטלגית‪ ,‬ערבי שירה וכולי‪ .‬האתר גם פתח את שעריו לאירועים פרטיים‪ .‬בכל‬
‫הפרסומים מודגשת החוויה הנוסטלגית הארץ‪-‬ישראלית‪ ,‬אולם חסר סיפור תל חי‪.‬‬
‫באופן שונה אפשר לראות את שימור תל חי עילית בתוך המכללה האקדמית‬
‫תל‪-‬חי‪ .‬מדובר בחוות ההכשרה שהתקיימה בצמוד לחצר אך מחוץ לה‪ ,‬במבני‬
‫אבן שבנתה יק"א (החברה היהודית להתיישבות) ב‪ .1922-‬במבנים אלה הקימה‬
‫הנרייטה סאלד חוות הכשרה לגרעיני נוער עולה מאירופה‪ .‬כאן שכנו גם‪ ,‬בין‬
‫היתר‪ ,‬גרעיני מנרה וחולתה לפני עלייתם על הקרקע‪ .‬המבנים שופצו ובהם‬
‫פועל היום מרכז תמיכה לסטודנטים לקויי למידה של המכללה האקדמית תל‪-‬‬
‫חי‪ .‬יעל מלצר‪ ,‬ממקימות המרכז‪ ,‬שילבה דחף אישי לשימור האתר ההיסטורי עם‬
‫פעילות חינוכית וכלכלית‪ .‬בסרטי תדמית ועלוני גיוס תרומות להקמת המרכז‬
‫(ב‪ )2009-‬התייחסו למכללה ולפעילות בה‪ ,‬ובמיוחד למרכז התמיכה‪ ,‬כהמשך‬
‫למעשה החלוציות הציונית‪ .‬כיום נמצא בחדר ההמתנה של המרכז‪ ,‬מעין מוזיאון‬
‫מוקטן שאצרה בתיה גיא‪ ,‬המספר את סיפור חצר תל חי ותל חי עילית‪ .‬מפעל‬
   500   501   502   503   504   505   506   507   508   509   510