Page 8 - etmol 98
P. 8

‫היה בשנת ‪ :1930‬הוא הוזמן לכהן‬                              ‫‪n iF . MORRIS I.OFR SERIES‬‬
                                        ‫כפרופסור באוניברסיטת קולומביה‪.‬‬
                                        ‫ב״‪ 1937‬פירסם את ספרו הראשון על‬           ‫‪THE JEWISH COMMUNITY‬‬
                                        ‫ההיסטוריה החברתית והדתית של‬
                                        ‫היהודים ומאז הקדיש את כל זמנו‬                ‫‪n s HISTORY AND STRUCTURE TO‬‬
                                        ‫לחיבור ספריו על תולדות היהודים‪.‬‬                 ‫‪THE AMERICAN REVOLUTION‬‬
                                        ‫הוא תפס מעמד חשוב באוניברסיטה‬
                                        ‫ובהרצאותיו הרשים את מאות תלמידיו‪,‬‬                          ‫‪SAIX> W m M A y F .R BARON‬‬
                                                                                                        ‫‪.s c .n ,. n»w.i‬״ ‪jur.D., rh .n ., r 1‬‬
                                        ‫יהודים ולא יהודים‪ ,‬ובזכותו זכה חקר‬
                                        ‫תולדות ישראל להכרה ככל תחום‬                          ‫•»ו‪0‬ו‪07‬דו‪««7‬וו‪mnrMtnii 0r;itwfsMH»r0KV, utvtAiuif amH‬‬

                                                             ‫היסטוריוגרפי אחר‪.‬‬

‫שעד ספרו בעברית‬                         ‫הרצאותיו היו מסודרות בקפדנות‬                                             ‫‪VOLUME ONE‬‬
                                        ‫ובסדר הגיוני‪ ,‬אף שלא השתמש ברשי­‬
‫נן בקפדנות לתפקידו וסקר מעל דוכן‬        ‫מות‪ .‬הוא היה מפסיק את הרצאתו אף‬                                              ‫‪r 111t.A1)R m !!A‬‬
‫‪,‬העדים את מצבם של יהודי אירופה‬          ‫באמצע משפט‪ ,‬כדי לענות על שאלות‬
‫לפני השואה ולאחריה‪ .‬הופעתו היתה‬         ‫הסטודנטים‪ ,‬ואחר‪-‬כך חזר בדיוק לנקו­‬           ‫‪5702THE JEWISH runUCATfON SOCIETY OF AMERICA‬־‪1942‬‬
                                        ‫דה שבה הפסיק‪ .‬מעולם לא היה חריף‬
                ‫מרשימה והיה לה הד רב‪.‬‬   ‫בביטויו ולא קרה שזילזל בתלמיד‪ .‬הוא‬                       ‫שער הספד על החברה היהודית‬
‫בשנת ‪ 1963‬פרש לגמלאות‪ ,‬אך‬               ‫עודד את תלמידיו לבחור בנושאים‬
‫המשיך בהרצאות ובעבודתו הגדולה על‬        ‫מקיפים ולא לעסוק בדיונים מצומצמים‪.‬‬       ‫ונושאו ״ההיסטוריוגרפיה של גרץ״‪.‬‬
‫ספריו‪ .‬עם פרישתו בילה כמחצית‬            ‫מבית מדרשו יצאו עבודות רבות‬              ‫שלוש שנים אחר״כך פירסם מחקר על‬
‫מחודשי השנה בביתו הכפרי במרחק‬           ‫לתואר דוקטור‪ .‬הוא עודד סטודנטים‬          ‫השאלה היהודית בקונגרס של וינה‬
‫כ‪ 150-‬קילומטר מביתו בניו‪-‬יורק‪ .‬שם‬       ‫לחקור נושאים חדשים‪ .‬נושא מעין זה‬         ‫וזכה לשבחים מפי דובנוב‪ .‬הוא פירסם‬
‫היה מסתגר בצריף על גדות הנהר‬            ‫היה הסוציולוגיה והדמוגרפיה של‬            ‫מאמרים נוספים ולימד בבית״המדרש‬
‫הסמוך בשעה ‪ 7.30‬בבוקר‪ ,‬עובד ללא‬         ‫היהודים‪ .‬בארון האמין בכל לבו בעתי­‬       ‫העברי למורים בוינה מיסודו של הרב‬
‫הפסקות עד ‪ 3‬אחר‪-‬הצהריים‪ ,‬ועם ערב‬        ‫דה של יהדות ארצות‪-‬הברית‪ ,‬סייע‬            ‫צבי פרץ חיות‪ .‬כעורך״דין הוא עבד‬
‫היה שב לעבודתו עד לשעה מאוחרת‬           ‫בהתלהבות לחקור את תולדותיה ואף‬           ‫בשביל ועדה של חבר״הלאומים‪ ,‬שתפ­‬
‫בלילה‪ .‬הוא ביקר בארץ פעמים רבות‪,‬‬                                                 ‫קידה היה לפקח על ביצוען של אמנות‬
‫למן שנת ‪ 1937‬ועד לשנת ‪ .1985‬בשנה‬                                ‫תרם לכך בעצמו‪.‬‬
‫זו נערך לכבוד יום הולדתו התשעים‬         ‫בשנות הארבעים כבר היה בארון‬                ‫בין־לאומיות שדנו בזכויות המיעוטים‪.‬‬
‫מושב מיוחד של הקונגרס העולמי למד­‬       ‫אחד ההיסטוריונים הדגולים ביותר‬           ‫בשנת ‪ 1926‬הוזמן בארון על׳ידי‬
‫עי היהדות בירושלים‪ .‬הוא הכיר את‬         ‫בדורו‪ ,‬והוא זכה להכרה כמורה לכל‬          ‫הרב סטיפן שמואל וייז להצטרף לסגל‬
‫המציאות הישראלית‪ ,‬הן הכלכלית והן‬        ‫העוסקים במקצוע זה בארצות‪-‬הברית‪.‬‬          ‫ההוראה של המכון היהודי לדת‪,‬‬
‫המדעית‪ ,‬אולם ביצירתו הוא לא שלל‬         ‫אבל לא חסרו לו יריבים ומתנגדים‪ .‬בין‬      ‫שבראשו עמד‪ .‬זה היה בית״מדרש‬
‫את הגלות‪ ,‬יתר על כן‪ ,‬הוא העלה על‬        ‫ההיסטוריונים היהודיים והמומחים‬           ‫לרבנים בגישה רפורמית־עברית‪-‬‬
‫נם את גדולתה ועצם קיומה‪ .‬בארון לא‬       ‫הביבליוגרפיים‪ .‬היו שמצאו ליקויים‬         ‫ציונית‪ .‬בארון הפליג לאמריקה ומאז חי‬
‫העמיד את ארץ‪-‬ישראל ולא את הכיסו­‬        ‫ושגיאות בעבודתו והיו שלא קיבלו את‬        ‫שם את חייו במשך יותר משישים שנה‪.‬‬
‫פים לגאולה או את הרעיון המשיחי‬          ‫היומרה לכתוב את תולדות ישראל‬             ‫הוא פירסם מאמרים רבים על נושאים‬
‫במרכז מחקריו‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬הוא‬                                                     ‫יהודיים היסטוריים ובשנת ‪ 1928‬פירסם‬
‫הדגיש את הגורמים הכלכליים והחבר­‬                    ‫כולן‪ ,‬על צדדיהן וחוויותיהן‪.‬‬  ‫מאמר בשם ״גיטו ואמנציפציה״ ודן‬
‫תיים ואת השילוב של ההיסטוריה הכל­‬       ‫בארון מילא תפקיד מרכזי באירגונים‬         ‫במעמדם של היהודים בחברה שלפני‬
‫לית וההיסטוריה היהודית‪ .‬גישה זו לא‬      ‫יהודיים בארצות‪-‬הברית‪ ,‬בעיקר‬              ‫האמנציפציה‪ .‬מסקנתו היתה שמעמדם‬
‫תאמה את הזרם ההיסטוריוגרפי שנתג­‬        ‫בגופים בעלי אופי מדעי ותרבותי‪ .‬הוא‬       ‫של היהודים אז עלה על המעמד של רוב‬
‫בש בארץ‪-‬ישראל‪ .‬החוקרים בארץ‬             ‫היה שנים רבות נשיא האקדמיה האמ­‬          ‫התושבים שאינם יהודים‪ ,‬וברוב הזמן‬
‫העריכו את בארון‪ ,‬אך השפעתו כאן‬          ‫ריקנית למדעי היהדות‪ .‬בארון קרא‬           ‫חיו היהודים בבטחון יחסי‪ .‬רעיונות‬
‫היתה מוגבלת בהשוואה להשפעתו‬             ‫לאחריות כלל‪-‬ק‪.‬זילתית לחינוך יהודי‬        ‫אלה של היסטוריון צעיר‪ ,‬עוררו בשע­‬
                                        ‫ויצא נגד המנהיגים ובעלי המאה המת­‬        ‫תם פליאה‪ ,‬כי עמדו בניגוד גמור‬
                        ‫בארצות‪-‬הברית‪.‬‬   ‫בוללים שהתייחסו לחינוך היהודי‬            ‫למושגים המקובלים על סבל אין‪-‬סופי‬
‫כשנפטר בנובמבר ‪ - 1989‬הלך‬               ‫כמשימה פרטית המוטלת על כתפי‬              ‫של היהודים וכפי שבארון כינה זאת‬
‫לעולמו אחד מגדולי ההיסטוריונים‬                                                   ‫״התפיסה הבכיינית של ההיסטוריה‬
‫היהודים ושמו נוסף לרשימה המפוארת‬                      ‫ההורים המעוניינים בלבד‪.‬‬    ‫היהודית״‪ .‬באותו מאמר הוא גם העריך‬
                                                                                 ‫מחדש את הגורמים לאמנציפציה היהו­‬
          ‫של כותבי תולדות עם ישראל‪.‬‬     ‫לאחר תום המלחמה הקים את מפעל‬             ‫דית בעת החדשה‪ ,‬וגילה אותם לא‬
                                        ‫״אוצרות הגולה״ כדי לטפל בהחזרת‬           ‫בהשכלה או באידיאולוגיות אחרות‪,‬‬
‫לעיון נוסף‪ :‬סאלו ויטמאיר בארון ‪ -‬א‪.‬‬     ‫אוצרות התרבות היהודיים שגזלו‬             ‫אלא במהפכות האירופיות‪ .‬לדעתו הן‬
                                        ‫הנאצים‪ .‬באפריל ‪ 1961‬נקרא להעיד‬           ‫שהביאו קץ על עידן הפריבילגיות ובכך‬
          ‫גרטנר‪ ,‬ציון שנה נ״ה‪ ,‬ג תש״ן‪.‬‬  ‫במשפט אייכמן‪ .‬כחודשיים לפני המש­‬         ‫ביטלו את השוני בין היהודים לבין‬
                                        ‫פט יצא מארצות‪-‬הברית ולא סיפר‬
                                        ‫לאיש מהי מטרת נסיעתו‪ .‬בארון התכו‪-‬‬                                 ‫שאר התושבים‪.‬‬
                                                                                 ‫צעד מכריע בחייו של שלום בארון‬

                                                                                                                                  ‫‪8‬‬
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13