Page 101 - A ton tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego
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ExploItatIon pédagogIquE


        Prolongement : Le professeur peut proposer aux   + infinitif, avec les nuances exprimées par chaque
                                                                                 e
        élèves de trouver des mots polysémiques en polo-  structure. On procédera à une 2  écoute pour que
        nais afin de faire un parallèle avec la langue de   les élèves répètent les phrases.
        référence.
                                                     B. (10’) Cette activité se met en place en groupe
        Au tour de la communication !                de trois. Un élève devra penser à un projet qu’il
                                                     a en tête et les deux autres devront le deviner à
        Pour  chaque  objectif  de  communication,  le  pro-  l’aide de questions. Les réponses du premier élève
        fesseur fera écouter et observer les modèles.  pourront seulement être oui ou non.
                                                     Au tour de la grammaire !
        exprimer des souhaits
        Activité 1 [Unité 6 Piste 10] (10’)          Le futur proche
        A.  On  insistera  sur  les  différentes  structures  et   Activité  1  [Unité  6  Piste  13]  (10’) :  Avant  de
        l’usage  de  l’infinitif  pour  exprimer  un  souhait.   procéder à la lecture de la règle et à l'écoute des
        Une 2  écoute sera utile pour que les élèves répè-  exemples,  on  demandera  aux  élèves  de  chercher
             e
        tent les phrases avec l’intonation adéquate.
                                                     dans  les  pages  précédentes  des  phrases  pouvant
                                                     contenir des verbes au futur proche. Ensuite, le pro-
        B. Le professeur laissera le temps aux élèves de   fesseur fera lire et écouter l’encadré « à retenir… ».
        répondre  aux  questions  en  utilisant  je  veux,  je                                      ExploItatIon pédagogIquE
        voudrais ou j’ai envie de avec les éléments donnés.  Activité 2 (10’) : Le professeur laissera du temps
        Corrigés :                                   aux élèves pour former des phrases en utilisant un
        a. Je veux manger du gâteau au chocolat.     élément de chaque colonne.
        b. Je voudrais partir au Mexique.            Corrigés possibles :                                Niveau 1 – Unité 6
        c. J’ai envie de partir un mois cet été.     a. Je vais organiser une fête.
        d. Je veux gagner le concours.               b. Tu vas aller au théâtre.
                                                     c. Ayoub va danser.
        souhaiter quelque chose à quelqu’un          d. Nous allons…
        Activité 2 [Unité 6 Piste 11] (10’) :        e. Vous allez…
                e
        A. Une 2  écoute sera utile pour que les élèves   f. Les parents de Julien vont…
        répètent  les  phrases  avec  l’intonation  adéquate.
        Le professeur insistera sur l’accord de l’adjectif   Activité 3 (5’) : Il s’agit d’un exercice de mise en
        bon en genre et en nombre avec le mot qui suit.  pratique qui sert à vérifier si l’élève a compris la
                                                     formation du futur proche.
        B.  L’élève  devra  écrire  l’expression  de  souhait   Corrigés : a. vont ; b. va ; c. allons ; d. allez ; e. vas – vais.
        correspondante aux situations proposées.
        Corrigés :                                   Prolongement :  Le  professeur  peut  demander
        a. Bon voyage  !                             aux élèves d’écrire trois phrases en indiquant les
        b. Bonne chance !                            projets qu’ils ont pour le jour même après l’école.
        c. Bon appétit  !
        d. À votre santé  !                          Je voudrais + infinitif
                                                     Activité  4  [Unité  6  Piste  14]  (10’) :  Au  préa-
                                                     lable, on demandera aux élèves de trouver dans
        Activité 3 (10’) : Il s’agit d’une activité de mise en   les  pages  précédentes  des  expressions  avec  la
        pratique orale de l’expression des souhaits. À deux,   construction Je voudrais + infinitif. Puis, le profes-
        un élève exprimera un souhait et l’autre répondra   seur fera lire et écouter l’encadré « à retenir… ».
        avec  une  exclamation.  Ils  peuvent  s’inspirer  des   Ensuite, il laissera le temps aux élèves de formuler
        expressions données dans l'encadré « à retenir… ».  des  souhaits  pour  l’été  suivant  avec  les  expres-
        Corrigés : Réponses libres.                  sions données.
                                                     Corrigés : Réponses libres.
        Parler de ses projets
        Activité 4 [Unité 6 Piste 12] (15’)          Révisons la grammaire !
        A.  (5’)  Le  professeur  soulignera  les  différentes
        structures pour parler de projets : l’usage du verbe   Cette  partie  de  l’unité  révise  certains  aspects
        espérer conjugué + infinitif, le futur simple et pour   grammaticaux importants de la méthode : la for-
        Materiały dodatkowe do pracy z podręcznikiem
        À ton touR ! © Zanichelli | Éditions Didier | Nowela 2023                                 101
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