Page 88 - A ton tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego

ExploItatIon pédagogIquE

Corrigés : a. peut ; b. peuvent ; c. pouvez ; d. peux ; Activité 10 [Unité 5 Piste 25] (5’) : Même
e. peux ; f. pouvons. démarche que l’activité 9.

L’impératif Activité 11 (10’) : Les élèves devront trouver la
Activité 8 [CD3/Piste 69] (5’) : Le professeur lira forme à l’impératif qui correspond pour transfor-
une 1 fois l’encadré pour une approche globale, mer les phrases.
re
e
puis une 2 fois en insistant particulièrement Corrigés : a. Va à Bordeaux. ; b. Allez en face du jar­
sur le fait que les personnes sont absentes de la din des Tuileries. ; c. Prenons le tramway. ; d. Viens
e
conjugaison et qu’à la 2 personne du singulier, les avec nous. ; e. Tournez à gauche, puis à droite. ;
verbes en -er ne prennent pas de -s. f. Ayez de la patience. ; g. Sois sympathique. ;
Corrigés : Trois personnes se conjuguent à l’impéra­ h. Allons à Paris.
tif.
Activité 12 (10’) : Les élèves devront conjuguer
Activité 9 [Unité 5 Piste 24] (5’) : Le professeur correctement les verbes à l’impératif.
fera écouter une 1 fois les tableaux pour que Corrigés : a. Tournez ; b. Traversons ; c. Prends ;
re
les élèves s’habituent à la prononciation, puis il d. Sois ; e. Allez ; f. Viens ; g. Prenons.
pourra leur demander l’un après l’autre de répé-
ter les trois formes d’un même verbe.

Niveau 1 – Unité 5
Je m’exprime !
re
J’écris : Le texte sera rédigé à la 1 personne. L’élève devra faire attention à la construction du
texte avec les différents connecteurs d’organisation textuelle suggérés dans les stratégies. Cette
activité se fera en classe et le professeur passera dans les rangs pour contrôler et répondre aux ques-
tions des élèves s’il y en a.
Pistes de réponses :
Tu vas de la gare à chez moi à pied. Voilà l’itinéraire ! Tu prends tout droit, vers… Tu tournes la pre-
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mière, deuxième, troisième rue… à droite, à gauche… Passe par… Traverse la place… et prends la pre-
mière… à gauche… Ma maison est juste en face… !

Pour l’évaluation du professeur : L’élève est capable de…
• Écrire un mail simple et bref (CECRL)
• Produire d’une manière autonome quelques phrases pour orienter dans l’espace (CECRL)

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1. Réalisation de la production
L’élève respecte la consigne.
L’élève produit un texte assez long.
L’élève utilise des éléments stratégiques.
2. Compétences linguistiques
L’élève utilise un choix élémentaire d’expressions simples pour les indications
d’itinéraire.
L’élève utilise un répertoire élémentaire de mots et d’expressions en relation
avec les lieux d’une ville.
L’élève utilise des structures syntaxiques et des formes grammaticales simples
(prépositions de lieu, adverbes de lieu…).
3. Compétences pragmatiques
L’élève utilise correctement des connecteurs élémentaires : et, après, puis, aussi…

Je parle : Le professeur laissera quelques minutes aux élèves pour prendre des notes et répéter
oralement pour préparer la présentation. Puis le professeur fera passer les élèves au tableau.

88 Materiały dodatkowe do pracy z podręcznikiem
À ton touR ! © Zanichelli | Éditions Didier | Nowela 2023