Page 87 - A ton tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego
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ExploItatIon pédagogIquE


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        Prolongement :  Certains  élèves  proposeront  une   Corrigés : Le verbe aller appartient au 3  groupe. Le
                                                                              e
        réponse  et  les  autres  devront  trouver  une  ques-  verbe venir appartient au 3  groupe.
        tion possible.
        Corrigés : Réponses libres.                  Activité 2 [Unité 5 Piste 22] (5’) : Le professeur
                                                                                re
                                                     passera l’enregistrement une 1  fois pour que les
        Activité 6 (10’) : Chaque élève devra imaginer un   élèves  repèrent  les  formes  identiques,  puis  une
                                                      e
        quartier  avec  les  différents  éléments  de  la  ville.   2  fois pour répondre à la question. Ils pourront
        Puis à deux, ils se poseront des questions sur leurs   mettre  en  commun  leurs  réponses  avant  une
        dessins et répondront à l’autre.             correction en classe.
        Corrigés : Réponses libres.                  Corrigés :  Pour  aller,  deux  personnes  se  pronon­
                                                       cent pareil : les 2  et 3  personnes du singulier ;
                                                                           e
                                                                      e
        Il y a / Il n’y a pas                          pour venir, trois personnes  : les 3 personnes du
        [Unité 5 Piste 20] (5’) : Le professeur lira et fera   singulier.
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        écouter une 1  fois l’encadré pour une approche
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        globale, puis une 2  fois en s’arrêtant surtout sur   Activité 3 (10’) : Le professeur laissera les élèves
        la transformation de des en de après la négation.  conjuguer les verbes en s’aidant des tableaux. Les
                                                     élèves pourront d’abord se mettre par deux pour
        Activité 7 [Unité 5 Piste 21] (10’) : Le professeur   comparer  leurs  réponses,  puis  le  professeur  fera
        fera  écouter  les  deux  descriptions  une  1   fois   une mise en commun des réponses en les écrivant  ExploItatIon pédagogIquE
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        avant  de  répondre.  Puis  le  professeur  deman-  au tableau.
        dera aux élèves de justifier leur réponse par des   Corrigés : a. vas – vais ; b. viennent – vont ; c. venez
        éléments extraits des deux documents.          – allons  ; d. allez – va  ; e. vient – viens.    Niveau 1 – Unité 5

                                                     Prolongement : Les élèves peuvent préparer une
         TransCriPTion :                             petite  scène  à  deux  avec  l’un  qui  demande  à
         a.  Mon quartier est sympa ! Il y a plein de choses
           à faire… il y a un grand musée à côté de la   l’autre où il va ou d’où il vient, et le second qui
           mairie, un cinéma sur la place et une église.   répond.  Après  une  petite  préparation  orale,  les
           Mais j’adore me promener dans la nature et il   élèves présenteront leur dialogue devant la classe.
           n’y a pas de parc à côté de chez moi.
         b.  J’adore mon quartier ! Il y a un grand cinéma,   Les verbes irréguliers DeVoir et PoUVoir
                                                                                           re
           un musée et un grand parc à côté de l’école.   Activité  4  (5’) :  Le  professeur  lira  une  1   fois
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           Mais j’aime bien aller avec ma mère faire des   l’encadré pour une approche globale, puis une 2
           courses, et il n’y a pas de supermarché à côté   fois  en  insistant  particulièrement  sur  les  formes
           de chez moi.                              irrégulières.
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                                                     Corrigés :  La  1   et  la  2   personnes  du  pluriel  ont
        Corrigés : b.                                  une conjugasion régulière.
        Activité  8  (5’) :  Il  s’agit  d’une  petite  production   Activité 5 [Unité 5 Piste 23] (5’) : Le professeur
                                                                      re
        écrite.  Les  élèves  reprendront  leur  dessin  du   procédera  à  une  1   écoute  pour  que  les  élèves
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        quartier de l’activité 6 et devront en faire la des-  repèrent  les  formes  identiques,  puis  une  2   fois
        cription écrite en utilisant : il y a, les prépositions   pour répondre à la question. Ils pourront mettre
        de lieu et le vocabulaire de la ville.       en commun leurs réponses avant une correction
        Corrigés : Réponses libres.                  en classe.
                                                     Corrigés : Les trois personnes du singulier des deux
        Au tour de la conjugaison !                    verbes se prononcent de la même manière.

        Les verbes irréguliers aLLer (à) et Venir (de)  Activité  6  (10’) :  Les  élèves  devront  conjuguer
        Activité  1  (5’) :  Le  professeur  lira  une  1   fois   correctement les verbes.
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        l’encadré pour une approche globale, puis une 2    Corrigés :  a.  devons ;  b.  dois ;  c.  doit ;  d.  doivent ;
        fois en soulignant que ces verbes traduisent non   e. devez ; f. dois.
        seulement  un  mouvement  physique,  mais  aussi
        spatiale. Ensuite, le professeur posera la question   Activité  7  (10’) :  Les  élèves  devront  conjuguer
        et les élèves répondront oralement.          correctement les verbes.
        Materiały dodatkowe do pracy z podręcznikiem
        À ton touR ! © Zanichelli | Éditions Didier | Nowela 2023                                 87
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