Page 61 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

48

3. Peserta didik menunjukkan salah
satu judul yang akan diteliti dan
dikaji dalam karya ilmiah situs
purbakala di daerah Sekitarnya
Art dengan judulnya “Pemanfaatan
science Museum Sebagai Wahana dan Media
Pembelajaran Sejarah Munculnya
Manusia Purba yang Ada di
Indonesia Menggunakan Maket”
4. Guru memonitor aktivitas yang
penting dari peserta didik selama
menyelesaikan penelitian sejarah
menggunakan rubik yang telah
disiapkan (menganalisa dan
mengevaluasi proses pemecahan
masalah)
5. Mengevaluasi hasil penyelidikan
peserta didik dengan diskusi
klasikal untuk diberikan masukan
Mathematics oleh seluruh kelas.
6. Menyimpulkan hasil diskusi
terkait pada kegiatan belajar 1
7. Setiap kelompok berdiskusi
dengan bahan diskusi :
 Cara memilih topik dalam
penelitian sejarah dengan tepat
 Menemukan sumber-sumber
sejarah yang sesuai dengan
topik yang tepat
 Menentukan keaslian sumber
sejarah dengan tepat
Fase 5: Communication Nilai karakter 25 menit
Art 1. Peserta didik secara berkelompok, mandiri kreatif
science melakukan pendiskusian masalah dalam merancang
yang teridentifikasi. Peserta didik karya ilmiah situs
menciptakan dan membangun ide purbakala di daerah
untuk memecahkan masalah yang sekitarnya serta
teridentifikasi, contohnya : membuat laporan
 kapan museum tersebut dibangun tugas proyek situs
dan dimana letaknya? purbakala di daerah
 terdapat peninggalan apa saja sekitarnya
yang ada di dalam museum?
 apakah museum tersebut bisa
disebut sebagai situs purbakala?
 adakah artefak/fosil yang
ditemukan di luar wilayah
Indonesia?
 bagaimana dampak museum
tersebut bagi warga sekitar?